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4-2 骨骼、枢纽和肌肉 教案 讲授设想

时候:2014-02-21 22:34来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

【讲授目标】

迷信观点:

身体的肢体活动由骨骼、枢纽和肌肉共同完成,不合的活动情势,骨骼、枢纽和肌肉的组合布局也会有不合。

过程与体例:

1.可以或许在察看的根本上,做出上肢布局形态的察看记录,并可以或许在不竭完美熟谙的过程中,成心识的对本身的察看记录进行弥补完美。

2.能查阅质料,体味有打开肢布局的知识,可以或许对比质料完美并改正本身对人体布局的熟谙。

3.可以或许将静态的身体活动过程分化为多少动道别离进行详确有目标的察看活动。

情感态度与价值观:

1.可以或许在自力思虑得根本上,与他人分享研究成果,愿意合作交换。

2.可以或许精确对待察看、研究中不完美的成果,长于在几次察看、研究中完美熟谙。

【养成教诲练习点】

培养门生当真察看、记录的学习习惯。

【讲授重点】

体味在活动中,骨骼、枢纽和肌肉的调和活动,及身体在做不合活动的过程中,骨骼、枢纽和肌肉所阐扬的感化。

【讲授难点】

用察看记录的体例记录下每段学习中对研究议题的设法与思虑过程。

【讲授筹办】

人体根基布局图、骨骼模械寥。

【活动过程】

一、引入:我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。

1.关于骨骼的知识你晓得哪些?(成年人体内有206块骨骼,而刚出世地婴儿有275块骨。骨骼通常为长长的、中间是空心的;骨头中有骨髓;骨头能支撑我们的身体,庇护我们的内脏器官,使我们能进行林林总总的活动)

2.为了进一步体味骨骼,下面让我们看书籍82页关于骨骼的介绍。

3.经由过程浏览质料,我们又晓得了关于骨骼的甚么知识?

4.是的,骨骼能帮忙我们进行各种活动,那么骨骼能自力活动吗?还需求有哪些构造与骨骼调和事情呢?(上述问题不急于让门生答复,发问的目标是激起门生的兴趣,让门生的思惟进入到明天要切磋的问题中来。)

5.如果门生说出了枢纽、肌肉,就随机出示枢纽和肌肉的图片,并简朴介绍和板书。

6.小结:是啊,只需骨骼、枢纽和肌肉调和事情,我们才气活动。

2、切磋活动:察看上肢的活动

骨骼、枢纽和肌肉是怎样调和事情的呢?

1.出示切磋活动的请求(课件)

1)用左手拿起放在桌面上的哑铃或其他小重物,渐渐地移到胸前,体味左上肢是怎样活动的?

2)几次做上述行动,在活动时,用右手触摸手臂的不合地位,感受骨骼、枢纽和肌肉是怎样活动和转变的?

3)在拿哑铃的过程中,别离有哪些部位的骨骼、枢纽和肌肉参与了活动?

4)小组同窗在通报小哑铃时轻拿轻放,避免构成噪音,影响其他同窗察看,同时接送时对方握实后放手,避免哑铃失落落砸伤同窗。

5)记录本身的察看(把枢纽的活动标的目标、骨骼和肌肉的转变,画在教员供应给你们的手和手臂的表面里)

2.门生活动,在活动过程中,西席也参与到门生的活动中,并指导门生怎样记录本身的察当作果。

3.交换察当作果,交换时西席引导门生上讲台演示申明本身的察当作果。

4.小结:在举起哑铃时,我们发明肌肉变硬(也就是肌肉收缩)牵引着附在它下面的骨骼绕着枢纽活动。

5.体例拓展

利用上述体例,对下蹲、踢腿等活动进行描述,并由此总结迷信观点:身体的肢体活动由骨骼、枢纽和肌肉共同完成,不合情势的活动,骨骼、枢纽和肌肉的组合布局也有所不合。

3、知识迁徙

人们操纵人体骨骼、枢纽和肌肉的感化,仿照造作了一些东西,你们看它们相当于我们人体的骨骼还是肌肉、枢纽呢?(西席出示相关图片)

4、健康教诲

看来活动离不开骨骼、枢纽和肌肉,怎样才气使我们的骨骼细弱、肌肉发财、枢纽更加矫捷?设问由门生交换完成,西席弥补。(常常插手体育熬炼)

5、功课:

汇集有关骨骼、枢纽和肌肉的质料,并对比本身的讲堂记录,将不完美的对方进行点窜弥补。

板书设想:

2.骨骼、枢纽和肌肉

骨骼

枢纽

肌肉

共同合作、调和才气使我们进行各种功活动

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标签(Tag):讲授设想 讲授深思 小学迷信教案
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