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《bpmf》教案及讲授设想

时候:2011-04-18 00:21来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

讲授目标:

1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、开端学会读轻声。

4、会在四线格里还是子誊写b、p、m、f四个声母。

 

讲授过程:

一、复习查抄。

卡片认读带调单韵母。

2、导入新课。

明天我们开端学习声母。声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。

3、讲授声母b。

1、看图说话引出b。

图上画着谁?他在干甚么?

b这个音就是把“播送”的“播”读得又轻又短。

2、讲授b的发音,认清字形。

(1)发音要领:双唇紧闭,然后嘴唇俄然伸开,吐气成音。读时要轻而短。

(2)师范读、领读,正音。

(3)忆字形。

开导门生看图:b像甚么?b的一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。读顺口溜:“我听播送b、b、b。”

3、学习b和ɑ的拼音。

(1)看图引出bá。

图上画着甚么?(一只小白兔,拔个年夜萝卜。)

(2)卡片演示两音相碰:

bá让门生拼读,体味“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,拼成一个音节:bá。

(3)念儿歌,边读边演出,作为课中操:“一只小白兔,用力拔萝卜。”

4、讲授声母p。

1、看图说话引出p。

图上画着谁?他在干甚么?

可以如许说:“冬冬用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。

2、讲授p的发音,认清字形。

(1)发音要领:双唇紧闭,俄然伸开嘴唇,把气送出,发出p音,要轻而短。

(2)师范读、领读,正音。

(3)b、p对比读。西席用一张白纸放在嘴前,读b时白纸不动,读p时气流吹动白纸。让门生口对着手心试读,体味送气和不送气的不合。

(4)忆字形。

开导门生看图想象,p的一竖像水往下贱,p的半圆像脸盆。顺口溜:“脸盆泼水p、p、p。”

3、学习p和ɑ的拼音。

(1)看图引出pá。

图上画着甚么?(一只猴子在爬竿。)

(2)卡片演示两音相碰:

门生自由拼读,指名、正音、领读。

还可变调子,让门生拼读:pà、pā、pǎ。请求带调拼读。

5、稳固练习。

1、认读卡片。

2、用纸条演示,西席读音后让门生说说,教员在发甚么音?

6、指导誊写。

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标签(Tag):讲授设想 小学语文教案
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