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毕生教诲与毕生学习

时候:2010-10-03 13:44来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

“毕生学习是经由过程一个不竭的过程来阐扬人类潜能,它鼓励并令人们有权力获得他们毕生所需求的全数知识、价值、技术与了解,并在任何任务、环境和环境中人决定信念,有创作发明性和镇静地利用它们。”

从中我们可见,其实“毕生学习”和“毕生教诲”就如同一个硬币的两面一样,二者不克不及截然分开。人的毕生学习只需经由过程毕生教诲的实施才气终究的落实,而毕生教诲只需经由过程人的毕生学习才可能到达其终究的目标地点。没有毕生教诲体系作为支撑,人的毕生学习很可能中是落位于一个笼统的理念之上,学习将难以找到适合的载体;而没有毕生学习的小我,毕生教诲体系的存在充其量也只能成为一个摆设,而没有阐扬其首要的服从。是以,毕生教诲与毕生学习二者的观点在究竟上是异曲同工的。此中毕生学习较多夸大的是受教诲者的主动特性,而毕生教诲则更侧重于施教者的主导感化。故而,正如我们在给出毕生教诲的含义中已从教诲的目标角度解缆,侧重夸大了受教诲者的主动精神和主动性特性,毕生学习的本色内容已被包含在了毕生教诲的观点以内。恰是在这个意义上,毕生学习最为凸起的特性已成了毕生教诲理念的题中应有之义。

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标签(Tag):毕生教诲 毕生学习
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