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讲授资本评价的基来源根底则

时候:2018-10-09 10:13来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

  所谓评价,通常为指衡量人物或事物的价值,而价值则是指事物的用处和它的主动感化。美国教诲评价专家斯克里文(Scriven)曾指出:评价是“决定事物、产品或过程的长处和价值的过程。” 讲授资本的评价是对资本扶植质量的把关,在资本扶植和利用过程中,是一个不成缺氨赡首要环节。下面将详细申明评价的分类及其感化,和应当从哪些方面对资本进行评价。

      讲授资本的评价是对资本扶植质量的把关,在资本扶植和利用过程中,是一个不成缺氨赡首要环节。首要从以下几个方面来对它们进行评价:
      (1)资本的教诲性 :考虑所整合的资本的教诲意义,看它是不是对门生的身心生长起到正面的促进感化,是不是适合讲授年夜纲和课程标准,是不是无益于激起门生的学习动机和进步学习兴趣;
      (2)资本的迷信性:资本的整合是不是客观、迷信,资本供应的知识性是不是比较强,可否为平常的讲授活动供应相关参考,是不是有错别字或令人产生歧义的迷信性错误;
      (3)技术性:资本供应的清楚度与画面布局和课件、文本等运行的技术请求是不是与现行浏览器符合;
      (4)艺术性:主如果针对多媒体素材而言,首要从表示伎俩的多样性、情节的活泼性、构图的公道性和画面的矫捷性等几方面来考虑。
      评价的体例必须采纳多种体例相连络的准绳,在资本的整合中我们既要重视资本整合过程的评价,也要重视资本在后期试用与利用中的评价。

1.海内常常利用评价体例

      海内常常利用的讲授资本评价体例有自我评价、构造评价、利用中评价和过程性评价法。
      自我评价:在资本开辟的过程中由资本开辟职员本身对资本进行评价,属于构成性评价。
      构造评价:构造一些专家进行评价,又称专家评价,属于总结性评价。
      利用中评价:在用户利用资本的过程中,察看用户的行动,体味用户的态度,据此对软件进行评价。
      过程性评价:将构造评价的过程、讲授资本的开辟过程、讲授资本的利用过程连络起来进行评价。
      在上述几种评价体例中,最常常利用的是构造评价法。这类评价法通常为将有关专家构造在一路,对资本的不变性、可靠性、表达体例的精确性、资本的教诲性进行层层考核,中间会遴选失落质量较差的产品,最后,将多个专家的一件综合起来,肯定资本的品级。
      构造评价重视对资本的教诲性的评审,有必然的意义。但令人感到遗憾的事,这类评价体例在评价成果的客观性,评价目标的完整性、可托性和有效性,和评价成果的量化问题上表示出不尽人意的错误谬误。专家在评价的过程中,融入了小我的客观熟谙,这导致有些时候专家评价的成果和门生对资本的感受、态度不具有相关性或相关系数太小。
      过程评价法是比来新提出来的一种评价体例,因其综合考虑资本在开辟过程、利用过程和构造评价过程中的表示和各种职员对软件的态度,预期评价成果会更迷信、更可观,但目前这类评价体例尚处于开端研究阶段,还不敷成熟。


2.国外常常利用评价体例

      美国等发财国度的计较帮助教诲生长较早,呼应的讲授资本的评价起步也早,在20世纪70年代末便呈现了讲授资本评价构造。时至本日,讲授资本评价构造不但数量增加了,并且也更加标准。这些评价构造经由过程鉴定讲授软件的质量,为用户挑选和利用讲授资本供应有价值的参考。
      国外常常利用的评价体例有:阐发式评论、目标评价评定、察观点和尝试法。
      阐发式评价:评价职员按照本身对资本的团体观点,做出本身的评价,客观性比较强。
      目标体系评价:评价职员按照评价目标体系对资本的各方面进行评定,无益于评价职员全面考虑资本的特性,评价成果相对来讲比较客观。但是,各个评价构造年夜都按照本身的需求开辟一套评价目标体系,这就造成炼个构造间的评价目标体系不同一,评价成果也会是以而存在差别。
      察观点:察看门生利用资本的过程,而后让门生填写调查问卷,体味门生对资本的态度,以此作为评定资本的根据。这类评价体例可直接体味门生对资本的态度,但评价成果取决于门生本身的身分和客观态度。
      尝试法:评价职员按照软件的讲授目标和目标用户的特性开辟出恰当的测试项目,然后以此采纳前测、选区部分被试操纵资本进行自学、后测、记忆保持测试等步调,考查门生在多年夜程度上把握了资本传授的知识或技术,据此肯定资本的讲授有效性。这类评价体例周期长、耗资年夜,并且评价成果受多种身分影响。
      从操纵的简朴性和评价成果的客观性两个方面来考虑,各评价构造利用较多的评价体例是目标体系评定法。当然,偶然还会将两种或三种体例连络利用。在目标体系评定法中,评价目标是个十分首要的身分。目前,国外的各个评价构造一般都自力事情,评价目标体系也自成一体,乃至于评价标准、评价的侧重点一般不合。为了进步讲授资本评价的客观性,也为了减少不需求的反复休息,各构造间应加强合作,同一评价目标体系,并慢慢对目标体系细化,使之更完整、更有效、更可托。
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