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线上讲授设想道理

时候:2018-04-25 21:53来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

MOOC是比来几年来教诲范畴呈现的一种新型学习形式。它的呈现引发了全部教诲行业的遍及存眷。目前文献显现,MOOC是在两个背景下获得承认的:一是互联网技术的成熟成功地应用于教诲;二是MOOC可以按捺世界范围内高档教诲高学费

MOOC作为一种辨别于传统课程讲授形式,它表现了近三四十年来国际教诲界倡导的毕生学习理念。

学校不可不知的线上教学设计原理

从讲授角度阐发MOOC讲授设想包含以下:1、讲授目标方面,MOOC表现出把握数学实际思惟,重视设立明白的讲授目标。2、讲授内容方面,MOOC课程视频短小精干,并整合图文声像各种体例闪现讲授内容。3、讲授形式方面,夸大以门生为中间,西席在全部讲授过程中担负课程的建议者和构造者,帮忙门生实现知识的意义建构。4、讲授评价方面,应用了把握学习实际和法度性讲授实际,正视过程性评价和立即反应。

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MOOC课程讲授设想请求MOOC与传统的讲堂讲授、长途教诲、收集教诲、开放教诲最年夜的不合就是它面前的讲授设想道理。因为MOOC面对巨年夜的学习群体,智能挪动的数字学习环境,讲授如继续相沿传统教诲学的观点将难以为继。年夜范围开放在线课程旨在进行年夜范围门生交互参与和基于在线的开放式资本的获得。不合的意识形态驱动MOOC闪现不合的课程设想偏向,MOOC在摸索中呈现了多种讲授形式。研究者按照MOOC的特性分了以下类别:1、遵循实际根本,分为五种范例:讲授主义、认知主义、建构主义、社会建构主义和关联主义。2、MOOC包含交际收集、任务、内容,按照针对三者的设想侧重点不合,可将MOOC分别为三种范例:基于交际收集的MOOC、基于任务的MOOC、基于内容的MOOC。(以下图)

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1. MOOC课程的每周内容设想要高度的凝练。对需求讲授的内容进行遴选,按照MOOC的请求需求遴选在到几分钟、最多十几分钟,把一个单位主题内容闪现出来的程度。MOOC课程的每周内容设想要高度的凝练,其实不表示把内容完整地笼统。而是要找到对学习者来讲,处理学习者问题的最首要的东西。2. MOOC课程功课设想要成为学习者的舞台。MOOC课程的功课设想,是课程内容设想最首要的构成部分,是学习者参与的入口,也是学习者产生内容的平台,也是学习者相互交换的平台。3. MOOC课程实施讲授办理法则要清楚明白。这些法则包含,如每周课程内容甚么开放,学员功课时候提交,要详细到某天的详细小时分钟。另有对门生功课品质的请求,对在一个MOOC课程学习社区要讲话礼节的请求,等等,这些都要以明白的法则闪现出来。

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MOOC在讲授内容制作闪现方面具有以下特性(1)讲授内容短小精干,MOOC视频针对某一特定主题制作而成,将视频遵循内容的逻辑依次分别为一系列藐视频。(2)MOOC整合图文声像各种闪现讲授内容,让学习质料变得简朴化,降落学习者认知负荷,经由过程形象活泼的图片、视频等变更学习者的学习兴趣。“基于设想”的课程不但改变了传统课程讲课体例,也改变了长途教诲、收集视频课程的设想,从而尽可能确保门生可以或许实现主动学习、深度学习,终究到达引导门生经由过程课程学习主动应对将来的目标。

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