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年夜数据实现个性化学习和因材施教

时候:2017-06-06 10:03来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

苏霍姆林斯基在《给西席的建议》中提出的第一条建议便是“请记着:没有也不成能有笼统的门生!”。阐发门生的学习特性与个性化特性,体味门生的个性化学习需求,为门生供应个性化的支撑是有效讲授的出发点。但是,以往西席对门生的体味首要依靠于测验成绩、功课等信息和平常的讲授察看。

客观上,一名西席在面对数十论理门生时,难以包管有精神去充分体味每位门生的个性化特性与需求,导致西席不克不及不把对门生的存眷首要聚焦于学业成绩,把无限的精神放在学习成绩极好或极不好的两类门生身上,讲授中的“学情阐发”常常流于情势,逗留在浅表化的、平常的阐发层面,对实际的讲授没有本色性的帮忙。贫乏教书育人经历的西席更是容易忽视学情阐发而仅仅根据单方面的判定做出恰当的讲授决定计划。由此,绝年夜多数门生在究竟上成了“隐形人”,并没有获得个性化的学习支撑。

年夜数据技术的参与让西席不单有机遇汇集到每个门生全面的学习过程与服从信息,也能够汇集门生所处的学习环境与资本信息,为西席全面阐发门生的学习需求、深切分解影响门生学习过程与结果的身分供应根据。西席可以经由过程年夜数据体味每个门生的特性与学习需求,阐发门生学习中存在的个性问题与个性问题,深思讲授得失,理性决定计划下一步讲授行动,从而实现因材施教,为门生的个性化生长供应支撑。

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标签(Tag):个性化学习 因材施教
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