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职业院校MOOC联盟运营形式切磋

时候:2015-01-13 21:38来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

摘 要:以后,MOOC在国表里都被业内人士作为专题进行深度研究,并且,环球都堕入如许一种狂热的互联网海潮中。这股海潮愈来愈猛,愈来愈广,已生长成为海啸,跟着时候的推移呈有增无减之势。MOOC在教诲界引发了高度的存眷,并对传统教诲提出了史无前例的应战。而职业院校MOOC联盟的详细运营形式还不敷成熟,本文对职业院校MOOC联盟运营形式进行切磋。

  一、弁言

  MOOC的理念是经由过程信息技术与收集技术将优良教诲资本送到世界各个角落,它是开放教诲资本活动生长十年的质性演变,不但供应免费的优良资本,还供应完整的学习体验,揭示了与现行高档教诲体制连络的各种可能。MOOC的呈现其实不是要将传统讲授架空,相反为互补关系。

  2、职业院校MOOC联盟的构造体例

  1.高职院校MOOC联盟需求性

  对中国而言,中文MOOC仅仅只在几所本科院校构成联盟[1]。而职业院校还没有本身的MOOC。要在职业院校MOOC抢占先机,做领头羊。我们必必要看到社会和市场生长的趋势和建立高职院校MOOC联盟的需求性。

  我国事一小我口年夜国,百姓的高档教诲程度还遍及不高。很年夜部分人的教诲程度还逗留在高中。特别是,当今我国对职业教诲提出了更高的请求,请求职业院校培养技术型复合人才。为了到达此目标,职业院校一向努力于讲授鼎新,如较多的课程鼎新、讲授形式鼎新。但对职业院校进步人才培养质量见效甚微。MOOC形式的呈现,使得我们看到一线希望,而这类形式也恰是职业院校一向在摸索中希望获得的。面对MOOC平台的呈现,职业院校迎来了可贵的生长机遇,同时也面对应战。对职业院校,应当主动努力鞭策MOOC形式平台,不竭深化年夜学课程与讲授鼎新,进步人才培养质量,使得将来在海内生源合作中处于上风。跟着职业教诲的生长,职业院校的招生鼓吹和资本优化建设迫在眉睫。职业院校如果想晋升其门生市场据有率,扩年夜影响力,向公家供应MOOC平台,不失为一种有效的路子。借助收集占据职业教诲市场,是走在前端的职业院校的首要行动。

  2.若何进行MOOC联盟

  职业院校MOOC联盟的根基思路:挑选3~4家在业界具有代表性的职业学院插手高职院校MOOC平台进行联盟,将联盟院校最优良的课程资本,最驰名的西席视频放在平台上。该平台向联盟院校和社会进行公开免费拜候,一学期后,联盟院校的选修课程别离放一门进行试选修,同时社会人士也能够拜候。一年后,联盟院校的选修课程进交运行,同时面向社会招生。对联盟院校的门生,经由过程平台学习并经由过程在线测验后,则计入学分。对社会招生,只需交100元的课本费,经由过程学习,测验经由过程后便可获得该门课程的证书认证。两年后,将联盟学院覆盖全部四川省的职业学院,并可将学院着名专业放入平台进行试运行。社会生源只需完成专业所包含的课程测验全经由过程,则向其颁布收集同等学历证书。三到五年后,联盟学院将覆盖天下,联盟学院的门生可在天下职业院校进行课程选修,实现门生知识多元化和优良资援共享。而社会生源也能够不消在黉舍接管整日制学习,可以跨时空获得本身想要的学历。

  3、职业院校MOOC联盟运营形式

  1.为甚么需求MOOC联盟运营形式

  (1)MOOC联盟满足可持续生长与壮年夜的需求

  因为MOOC联盟触及到多种身分,包含公司开辟平台、社区供应交换互动,收集办事商投入收集流量,黉舍供应门生,西席进行资本更新,要使得高联盟吸收更多的院校的插手,更有特性资本的融入,都需求有一个强有力的运营形式来保证。

  (2)包管MOOC联盟生态链的有机运行

  MOOC联盟中触及到多所联盟黉舍,因为要不竭更新优良资本,需求有一种机制能鼓励西席进行资本再制作。同时,当联盟院校变多,平台面向社会时,巨年夜的拜候量需求包管收集及视频的畅达拜候,为此,需求有一种机制使收集办事商愿意在初期进行收集投入。

  MOOC目前没有成熟的运营形式,各机构都还在摸索当中。

  2.MOOC联盟运营形式分类[2]

  (1)面向联盟外部门生选修课程进行免费,每门选修课遵循2个学分设置,每个学分遵循80元进行免费。

  (2)面向社会在职人群进行再教诲并免费,遵循每门课120元进行免费。接管在线教诲后,经由过程呼应的黉舍的测验,可以获得呼应的学历认证。

(3)面向企业免费,在线职业教诲平台可以汇集门生相关的年夜数据,按拍照关年夜数据阐发,可以挑选适合的门生向企业进行保举,一方面帮忙门生失业,降落企业的雇用本钱,保举成功向企业收取50元用度,同时还可以帮忙企业做在线职教培训,企业在线职业培训开端估计遵循年费制,一次性免费1000元。

  (4)告白用度,按照国度的行业陈述瞻望,到2020年在职人群占到天下人口的45.46%,加上在校的高职门生,估计届时的平台用户数量起码可以到达千万级别,按照不合人群的需求,可以开放告白业务。告白用度免费形式为遵循点击率来免费。

  职业院校MOOC联盟课程选修课程同一遵循80元/学分。学院之间相互选课,则将对应收取学费的30%划给被学修的学院。西席20%(只需加强西席嘉奖机制,才会变更西席制作资本的主动性),教诲办事软件公司20%,收集运营商20%,门户社区10%。详见图1。

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  图1 高职MOOC联盟打算比例分派图

  3.运营收益开端瞻望

  假定初期有4个学院插手联盟,每个学院在MOOC平台放一门大众课程供门生选修,每个学院有2000人参与选修,每门选修课程2个学分,共160元。则开端学费支出计较:2000×4×160=1,280,000元

  遵循分派比例,各好处个别收益计较详见表1。

  表1 选修人数均匀为2000人好处分派表

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  如果联盟院校呈现优良资本和明星西席,并且联盟院校覆盖四川省时,则对应的学院选修人数年夜幅递增,收益也是成正比的。对社会学员,课本按100元每门收取,证书、成绩单、单位保举别离为10元,仍然遵循30%划给被学修的学院,西席20%,教诲办事软件公司20%,收集运营商20%,门户社区10%此红利分成。

  假定社会学员报名2000人,则课本费为2000×100=200,000元,则经由过程证书的为1200人,则证书、成绩单、单位保举收益和为:1200×10×3=36,000元,详见表2。

  表2 社会学员为2000人的好处分派表

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  当面向全部四川或天下时,假定社会学员10000人报名,则课本费为10000×100=1,000,000元,则经由过程证书的为5000人,则证书、成绩单、单位保举收益和为:5000×10×3=150,000元,则收益分派就比较可观,详见表3。

  表3 社会学员为10000人的好处分派表

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  4、结语

  职业院校MOOC平台是职业院校在线教诲的生长趋势,同时也是职业教诲信息化的详细表现。计较机技术和收集技术保证了职业院校MOOC联盟的可行性。各院校应当适应潮流,强强联盟,抢占先机,做职业院校在线教诲的领头军。

  参考文献:

  [1]余建波.中文MOOC若何做年夜[J].中国教诲收集,2013.

  [2]李青,王涛.MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程形式[J].中国长途教诲,2012(3):30-36.

  (作者单位:成都农业科技职业学院)

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