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基于PLE理念的收集自主学习环境的构建

时候:2012-07-14 17:58来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

择要:跟着毕生学习的需求,收集环境下的自主学习生长敏捷并遭到极年夜存眷。若何有效地进行收集自主学习学习者在收集环境下进行自主学习面对的最首要问题。跟着收集技术的生长,为收集环境下的成人自主学习供应了便利的前提和有效的东西。本文基于小我学习环境(PLE)的理念,旨在操纵Web2.0的技术构建收集环境下的自主学习形式。
  关头词:PLE;Web2.0;自主学习;自主学习环境
  
  一、问题的提出
  
  跟着学习者对知识的需求日趋分离化,黉舍里有构造有摆设的同一学习体例已不适应学习者对知识的年夜量、个性化的需求。愈来愈多的知识需求经由过程自主的体例来获得,如扳谈、会商、会议等,即就是任何人只需能具有呼应的学习环境,都可以随时随地进行学习,这就是非正式的自主学习观点,在以后如许的环境下,可以说,学习者的年夜部分知识和技术是经由过程自主学习体例获得的,从目前的环境看,操纵收集进行自主学习是学习者利用较多的学习体例。
  基于收集的自主学习也有本身的问题,比如收集学习的知识零散、不体系,学习耗损时候多但效力高等,怎样才气在尽可能少的时候内学习更多需求的知识,营建一个便利的适合小我学习惯势的学习体例,正视目前收集自主学习中存在的问题,有效进步收集自主学习的效力,本文基于小我学习环境(PLE)理念,提出了若何构建自主学习环境的一些观点和假想。
  
  2、小我学习环境(PIE)的理念
  
  PLE(Personal Learning Environment)即“小我学习环境”。这个词最早是在2004年JISC/CETIS会议上的小我学习环境会议被提到的。
  PLE与Web2.0有着不异的技术理念,它是在Web2.0不竭生长成熟的根本演出变出来,它基于Web2.0的技术,同时又高于技术的层面而成为一种学习的理念,旨在使每个收集自主学习个别可以或许操纵Web2.0的技术创作发明具有个性的小我学习环境,进行持续有效的收集化学习。
  PLE观点的核心是:它是基于一系列单一服从东西的调集,许可学习者(或任何人)融入一个漫衍式的环境中去,这个环境包含一小我的收集、办事和资本。它不但仅是Web2.0,而是在最广泛意义上Web2.0化的“读一写”利用。
  PLE内涵的理念是把对学习的办理从教诲机构转移到学习者本身。它与年夜量的长途办事相连接。有的办事特地针对学习,有的则不是。现在,学习机遇就是利用这些长途办事所供应的资本和学习引导的机遇。PLE不但许可学习者耗损学习资本,还许可他们去创作发明新资本。是以,学习从内容和知识的简朴转移,演变到了内容和知识的创作发明与产出。
  团体而言,PLE的根本理念(在社区中学习、创作发明而非耗损、环境而非班级)构成了一个更加通用化的体例,可称作“学习收集”。收集是连接着的实体调集,连接意味着一个实体可以向另外一个实体发送旌旗灯号。
  
  3、收集环境下的自主学习环境构建
  
  (一)构建自主学习环境的可行性
  在中国互联网信息中间(CNNIC)2009年1月公布的第23次中国互联收集生长状况统计陈述供应的数据中我们发明,停止2008年末,中国网民数已增至2.98亿人,较2007年增加41.9%,互联网提高率到达22.6%,略高于环球均匀程度(21.9%),可以看出我国的网民增加已到了飞速生长的阶段。跟着web2.0技术的生长,收集交互性愈来愈强,这同样成为吸收网民利用收集的一个身分。
  而在网民自主创作发明内容环境方面,陈述提到中国互联网在进入web2.O期间。它与Web1.0最年夜的不合在于,web2.0中,小我不是主动而是作为主体参与到互联网中,小我在作为互联网的利用者以外,还同时成为互联网主动的传播者、作者和生产者。网民供应互联网内容的环境如图1所示:

 数据显现,有超越六成的网民曾上传过互联网内容或颁发过帖子,这申明在Web2.0期间,网民主动参与收集内容制作的程度还是很高的。固然对网民常常利用的收集办事或服从在查询拜访陈述中没有明白表白,但笔者以为有相当客观数量的网民在收集的交换活动中利用了个性化的收集东西,比如博客(Blog,收集日记)、立即通信东西等。
  
  (二)构建自主学习环境的过程
  这里所说的小我学习环境不是纯真地指外界物质的环境,它包含了能满足学习者学习需求,使学习者顺利完成假想的学习的各种前提,比如硬件前提通畅的收集,软件前提要具有各种社会性软件平台的办事,乃至包含学习者小我对待这类学习的心思筹办前提。所以,在“营建”小我学习环境时,我们可以从三个方面来考虑:
  起首是硬件前提,即要具有计较机和必备的收集前提:
  其次是技术前提,就是具有操纵收集及相关软件进行学习的技术才气,也就是触及小我利用的问题,学习者要具有计较机根基操纵才气,简朴体味收集的道理和经由过程收集请求注册等方面的过程。
  第三就是心思前提,这是一个非常关头的前提,学习者在构建小我学习环境之前是不是已作好呼应的心思筹办,是不是可以或许融入收集进行学习,便是不是愿意以如许的体例学习。这一点究竟上是实现构建小我学习环境的首要前提前提。在构建完成以后,跟着技术的不竭进步和看法的不竭更新,还需求随之进行小我学习深思,使小我学习环境更加贴合小我学习的需求。我们可以用图2来表示构建小我学习环境的过程。
  1 熟谙及心思上的筹办
  (1)对Web2.0的精确熟谙
  前面我们已谈过,Web2.0不合于Web1.0期间的浏览特性,而是转变成重视交互、自构造、社会化和个性化,其呼应的支撑技术和平台都产生了很年夜的转变,呼应的各种社会性软件的不竭出现常常使学习者目炫狼籍。精确熟谙并掌控Web2.0的特性。从而体味呼应的技术及平台,对进一步的利用是一个首要前提,不然,不管从利用的兴趣还是结果上都将造成必然的停滞。
  
  
  
  (2)看法的转变
  东西的改变导致了思惟体例的改变,思惟体例的改变也会导致糊口体例的改变,而所有的改变,仅仅开端于一点点测验测验和改变。这一点点的改变起首就是看法上的转变。所以,在看法上应跟从技术和东西的转变跟从新的理念,转换看法,适应新的东西和环境。如许才气真正实现与环境的完美畅通领悟。
  (3)进步利用社会性软件学习的兴趣度
  在Web2.0期间,比获得更加首要的是创作发明。即若何操纵社会性软件平台来创作发明知识。要进步利用社会性软件学习的兴趣度,需求做的起首是测验测验体味并利用,同时不竭调剂利用于学习的体例,进而在利用熟谙以后兴趣也就会渐渐下去了。在利用的过程中应怀着一颗看望的心而不是一味的冲突情感,如许的态度会极年夜地促进利用的兴趣。
  (4)体味自我学习惯势及学习偏好
  小我的学习惯势与心思特性相关,它决定着学习者若何察看、打仗并对学习环境做出情感化的反应。很较着,特定地学习惯势特性极年夜的影响着学习者操纵不合的体例和媒体进行有效学习的才气。
  (5)培养本身融入收集学习的看法
  Web2.0作为一种环境,学习者本身的能动性和参与度关头性的决定着其学习结果。要真正融入收集环境去学习需求在思惟上有开放的看法,可以或许年夜胆地进入收集摸索和交换。
  2 技术筹办
  (1)体味相关社会性软件
  起首要体味并学会利用各种收集社会性软件,这是构建小我学习环境的首要一步。只需晓得各种社会性软件的特性并能挑选应用这些便利的东西,才气使学习个别对本身的学习过程、学习体例和获得知识的路子等掌控自如。
  常常利用的web 2.0的社会性软件有以下几种:
  ①网摘
  网摘有两种:全文网摘和非全文网摘。全文网摘把学习个别选定的内容全数保存起来,比如360doc小我藏书楼。非全文网摘也叫书签(Bookmark),它仅仅把信息地点的地点(URL)记录上去,如甘旨书签del.icio.u80
  网摘的奇特价值,不但为用户由“保藏”收集资本实现“发明”收集资本,并且还操纵个人聪明为收集资本的遴选评价建立了体例。网摘为学习者供应来自其他不合用户关于一条资本的相关信息,如被多罕用户保藏、保藏时候的漫衍、所增加的Tag标签和注释申明等,这些信息为学习者进行收集资本的遴选评价供应了根据。

②博客
  博客是学习者都比较熟谙的社会性软件,它是小我公布和揭示本身学习体味、观点和思惟的最好的基地,也是小我的文献中间,我们经由过程博客可以熟谙和体味更多的其他学习个别。如果范畴专家都能建立本身的博客并揭示本身的专业范畴的思惟,那么对其他学习个别来讲,站在巨人的肩膀上去看得更远就有可能成为实际。
  这里介绍一个遍及用于教诲利用的博客平台:都雅簿。与所有博客东西一样,都雅簿也是为用户本身誊写表达供应空间和交换平台。都雅簿以“故事”为锚点,构造不合用户进行会话交换,与其他社会性软件办事平台不合,都雅簿用户分享的不但仅是表达信息的媒体元素,而是分享基于这些媒体元素根本上用户所创作的“故事”。这个“故事”内容在实际中详细表示,情势非常的多样,可所以郊游活动的记录、会议内容与过程的记录、讲堂讲授过程记录、小我学习思虑,等等。
  都雅簿用户创作的故事,不但为用户之间交换,起到创设会话情境的感化,同时都雅簿支撑以可视化图片、笔墨和语音多种数字媒体构造故事的体例,从不合感官激起用户的感知与参与。别的,都雅簿在技术服从设想上,支撑用户对构成故事的各个环节进行会话交换。
  ③IN
  IM是立即通信软件的简称。IM已成为收集里立即动静通报必不成少的东西,如QQ,msn,为人与人之间的在线交换供应了杰出的平台。值得夸大的一点是,凡是年夜家利用QQ都根基是在线一对一的谈天交换,QQ另有很多其他的服从可以用于我们的非正式学习,比如文件传输、截图、QQ群、长途帮手和近似博客服从的qq空间等。
  ④搜刮
  当需求在收集合寻觅特定信息时,年夜部分学习者都会挑选搜刮引擎来搜刮。这里的搜刮包含了操纵百度、Google等搜刮引擎办事搜刮收集信息,也包含了特地针对博客的搜刮办事。目前的搜刮引擎办事愈来愈细化,可以进行分类搜刮,便利学习者的利用。

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