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信息技术与语文学科讲授整合的一点切磋

时候:2011-03-16 11:31来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

[择要]:社会糊口的信息化和经济的环球化,使社会对人才的请求不竭进步。教诲讲授作为培养人才最根基最首要的手段,各学科讲授亟需不竭晋升本身的教诲讲授手段,以此促进讲堂讲授效益的进步。目前,相当数量的中小学语文西席已将信息技术列入本身的学科讲授中。信息技术作为一种首要的讲授东西(Learn from IT),若何更好地与语文学科整合?笔者在本身的教诲讲授实际中,作了一点无益的切磋。


[关头词]: 信息技术 学科整合 语文讲授

本质教诲的生长和教诲信息化的推动,对人才的信息素养、立异才气和合作才气提出了更高的请求。教诲部在中小学就提出提高信息技术教诲,信息技术教诲在各中小学教诲中都摆在很首要的地位,信息技术与学科整合从而成为信息技术教诲的核心。若何将信息技术与语文学科进行整合?笔者作了以下一点切磋。

在语文讲授中,浏览讲授是一个首要构成部分。汉说话包含丰富,具有矫捷性特性。在语文讲授中我们不克不及光靠教员的媾和教,必须引导开导激活门生自读自悟,让门生在“充分地读”中团体感知,有所感悟,培养语感,遭到豪情熏陶。这“充分地读”不但包含朗读和朗读,还包含思虑与想象。这个引导过程在实际语文讲授中就是充分让门生体味语境。语文西席在浏览讲授中利用信息技术中的多媒体讲授很容易创设情境,使门生充分感知语境,深切体味作者要表达的思惟或豪情。

笔者曾在七年级上过一节语文公开课,课题是郭沫若的诗歌《天上的贩子》,全文以下:远远的/街灯/了然,仿佛/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,仿佛/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/斑斓的/贩子。贩子上/摆设的/一些物品,定然是/世上/没有的/珍奇。你看,那浅浅的/银河,定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎织女,定可以或许/骑着牛儿/来往。我想/他们现在,定然在/天街/闲游。不信,请看/那朵流星,是他们/提着灯笼/在/走。诗歌要表达的思惟是:“天上的贩子”是墨客在以心灵的眼睛了望夜空时所看到的。在墨客郭沫若的心灵视野中,天上的世界对应着地上的世界。本地上的世界给他留下“眼儿泪流”“心中作呕”的印象:“游闲的尸,/淫嚣的肉”,“满目都是骷髅,/满街都是棺木”(《女神·上海印象》)。他借“天上的贩子”抒写了本身对光亮的神驰。

墨客所要表达的豪情门生不容易体味。因为全诗分四段,我用POWERPONIT2003设想了一个四张幻灯片的多媒体演示文稿帮忙门生体味。每段一张幻灯片,配以静态进入的符合该段语境的图片,背景音乐采取班德瑞的轻音乐《One day in spring》(春野),再从因特网上找了个非常不错的灌音文件。在讲授过程中,我先介绍了作者及作品产生的被页粳然后门生预习、齐读、试读,然后几次赏识幻灯片、门生点名浏览。在灯光与星空的灿烂世界里,在轻柔、舒缓的乐曲声中,门生悄悄地聆听来自国度一级播音员的朗读,比较本身的浏览与灌音间表示的不合豪情的差别,从灌音中不竭体味作者的豪情。最后获得的结果极佳。鄙谚有云“书读百遍其义自见”。借助多媒体课件创设图片情境、采取优良灌音,构建门生容易体味的语境,使靠浏览了解文章的效力获得了极年夜进步。

对语文讲授而言,传统讲授有其不成替代的上风,但在某些细节措置方面,传统讲授要么难以触及,要么费时吃力、结果不佳。借助信息技术,可使这些方面的讲授效力获得极年夜的进步。下面的一个很简朴的图片音乐背景+灌音的多媒体幻灯片就很好地处理了传统讲授中浏览讲授效力低下的问题,这仅是笔者的一点测验测验,希望能给广年夜战役在语文讲授第一线的同仁们一点点启迪。



参考文献:
1. 中小学信息技术与其他课程整合的讲授形式 李烁
2.《信息技术与课程整合的研究与实际》  章剑卫 姚灶华

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标签(Tag):信息技术与课程整合
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