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《网上资本检索》讲授设想案例

时候:2010-05-24 16:31来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

设想者

张小盼 

电子信箱

zxp722@sina.com

德律风

 

郊区

新乡

黉舍称呼

河南师范年夜学

日期

2007.12. 5

案例择要   本课要肄业生经由过程本身的上机尝试和教员供应质料并总结,把握若何再因特网上疾速地找到有效的网页,便利疾速的获得有效的信息。

讲授题目

第二章 信息的来源与获得      第三节  网上资本检索

所属学科

信息技术

学时摆设

2课时

年级

高一年级

所选课本

信息技术根本(主编 陶增乐 浙江教诲出版社)

一、学习目标与任务

1.学习目标描述(知识与技术、过程与体例、情感态度与价值观)

知识与技术:1、把握收集信息检索的几种首要战略与技能;

2、把握搜刮引擎的利用战略与技能。

过程与体例:1、能按照详细的要乞降收集搜刮的反应成果,而利用得当的关头字搜刮,高效精确地获得信息;

2、能操纵计较机收集遍及地展开合作,处理学习和糊口中的问题。

情感态度与价值观:1、培养门生主动切磋知识和获得信息的兴趣;

2、培养门生合作学习的意识和才气;

3、充分熟谙到搜刮技能在搜刮信息过程中的首要性,培养门生在学习、糊口中充分应用收集东西的意识。

 

2.学习内容与学习任务申明(学习内容的挑选、学习情势的肯定、学习成果的描述、学习重点及难点的阐发)

 

本节内容属实际操纵型,如果按之前的传统讲授讲起来结果较差,操纵新课程标准,以任务驱动式讲授法展开讲授活动,经由过程连络门生的学习糊口实际,畅通领悟了其他学科内容的任务设想,培养门生在学习、糊口中充分应用收集东西的意识;创设丰富讲授情境,供应多样讲授资本,引导门生经由过程自主、合作、切磋、体验等学习体例,主动进行知识的意义建构,获得新知,把握技术;通太小组合作学习,交换体验、组内合作进步学习效力,减少门生之间的差异,培养门生合作学习的意识和才气。

   

讲授重难点:1、搜刮引擎的利用

2、逻辑运算符的利用

3.问题设想(能激起门生在讲授活动中思虑所学内容的问题)

1、让门生分组会商:门生本身感兴趣的话题或是一个难以处理的问题

2、门生浏览课本内容,经由过程因特网处理问题

3、分组会商信息检索的体例和或是处理问题的体例,总结经历和技能

2、学习者特性阐发(申明门生的学习特性、学习习惯、学习来往特性等)

 高一门生已无益用收集搜刮信息的理性经历,把握从因特网上获得信息的根基技术,已可以超出简朴的技术操纵,具有了接管更高层面文明的才气。门生的思惟才气已靠近成人,他们有畅旺的求知欲,较高的学习自发性,并具有必然的自学才气,已具有较强的概括才气,逻辑思惟才气也日趋周到。但因为城乡差别,门生之间存在的差异也较年夜。受传统学习体例影响,很少有门生能把信息技术作为一种学习东西,操纵收集疾速、高效地的获得所需质料,为学习糊口供应办事和帮忙。 

3、学习环境挑选与学习资本设想

1.学习环境挑选(打√)

(1)WEB课堂 √

(2)局域网 

(3)城域网

(4)校园网

(5)因特网√

(6)其他

2.学习资本范例(打√)

(1)课件

(2)东西√

(3)专题学习网站

(4)多媒体资本库 

(5)案例库 

(6)题库

(7)收集课程

(8)其他

 

3.学习资本内容扼要申明(申明称呼、网址、首要内容)

 

搜刮引擎网站:www.谷歌.com

              www.yahoo.com

                www.百度.com

首要经由过程门生在各个网站上检索相关感兴趣的信息,相互交换学习体例和技能和搜刮的相关信息。

 

4、学习情境创设

1.学习情境范例(打√)

(1)实在情境√

(2)问题脾气境√

(3)假造情境 

(4)其他

2.学习情境设想

 

经由过程西席供应一些信息主题清单,引导门生查阅本身感兴趣的话题,并构成小组共同搜刮相关的质料;

经由过程门生搜刮,教员教诲,完成相关信息的检索,门生在小组中相互会商、交换,学习各种搜刮体例和技能,也可在小组之间进行交换,培养门生的合作、交换才气。

 

5、学习活动构造

1.自主学习设想(打√,并填写相关内容)

范例

呼应内容

利用资本

门生活动

西席活动

(1)抛锚式

 

 

 

 

(2)支架式

 

 

 

 

(3)随机进入式

 

 

 

 

(4)其他√

西席供应信息清单,门生按照本身的兴趣挑选或是本身感兴妙语题肯定搜刮的主题,并构成小组进行搜刮。

课本内容和因特网上资本

分组活动

鼓动鼓励门生本身上彀搜刮相关信息并加以总结学习体例和技能,建立自傲

2.合作学习设想(打√,并填写相关内容)

范例

呼应内容

利用资本

门生活动

西席活动

(1)合作

 

 

 

 

(2)火伴  √

经由过程度组会商获得搜刮体例技能

课本内容及糊口经历

分组会商

分组概括

开导引导

(3)协同  √

(4)辩论

 

 

 

 

(5)角色扮演

 

 

 

 

(6)其他

 

 

 

 

3.讲授布局流程的设想

 

   教员导入,门生浏览课本→分组肯定搜刮的相关主题和信息→按照课本及本身糊口经历进行网上搜刮→小组进行会商交换→教员归纳总结。

 

讲授环节

西席活动

门生活动

 

 

引出主题

导入新课

1、  [导入新课]:同窗们,年夜家可能在糊口中都碰到过如许的景象,俄然有一个问题摆在眼前不知若那边理,而此时又没有同窗、家长、教员、朋友的帮手,这时候十分需求处理或是晓得这些问题的答案,那么在这个收集期间,我们是不是可以借助因特网的帮忙处理呢?让我们一路镇静的上完这节课,年夜家就会找到答案了。 

 

 

 

分组协同窗习

 

1、教员引入一些信息主题清单

2、明白小组的搜刮主题

3、搜刮结束后,各小组派代表报告请示搜刮的体例技能和呈现的问题,并把搜刮相关的信息介绍给年夜家。

 

1、门生小组会商感兴趣的话题

2、进行网上搜刮

3、小构成员、小组之间进行交换,总结经历和体例

 

 

 

 

 

 

 

教员讲授

 

 

 

1、  信息检索的根基体例

2、  搜刮引擎的精确利用

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标签(Tag):讲授设想
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保举内容
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