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西北师范年夜学2005年教诲技术专业硕士学位研究生入学测验试题

时候:2010-05-23 22:00来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

2005年以后会有九位导师带硕士,本来的五位是南国农、杨改学、杨晓宏、郭绍青、抗文生
2005年共招了22名硕士
报考和登科比例到达1:8到1:9之间,不会有调剂,积年的分数线都很高 ,有必然名额的自费生,但优先考虑西北师年夜本校西席
2004年攻读硕士学位研究生入学测验试题
教诲学(-)
一.挑选题(每题1分,共10分)
1.“不愤不启,不悱不发”准绳出自于( )。
A 《说文解字》 B《学记》 C《孟子》 D《论语》
2.《论演说家的培养》一书是( )的作品。
A 柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D德谟克里特
3.最早在年夜学里开设教诲学课程的学者是( )。
A 孔子 B赫尔巴特 C 康德 D 夸美纽斯
4.教诲尝试法一般分为( )三种范例。
A 单组尝试法、等组尝试法、循环尝试法
B 现场尝试法、讲堂尝试法、黉舍尝试法
C 设想尝试法、实际尝试法、假定尝试法
D 物理尝试法、心思尝试法、讲授尝试法
5.主张活动课程论的教诲家是( )。
A 斯宾塞、赫尔巴特 B杜威、克伯屈 C洛克、斯宾塞 D卢梭、赫尔巴特
6.“学科布局活动”的倡导者是美国闻名的教诲家( )。
A T.W.舒尔茨 B S.布鲁纳 C 斯金纳 D 奥苏贝尔
7.“讲授予生长尝试”是由前苏联教诲家( )倡导的。
A 凯诺夫 B赞科夫 C苏霍姆林斯基 D 马卡连科
8.毕生教诲是法国教诲家( )于二十世纪六十年代提出的。
A 朗格朗 B马斯洛 C 泰勒 D 福科
9.后当代主义课程论的首要代表人物是( )
A 博比特 B E.多尔 C 斯腾豪斯 D 泰勒
10.门生的思惟品德布局是由( )构成。
A 政治态度、思惟观点、品德品质 B人生观、世界观、价值观
C 知、情、意、行 D思惟观点、品德品质、心思健康
二.名词解释:(每题8分,共40分)
课程
个别内差别评价法
教诲轨制
熏陶
学习实际
三.简答题:(每题10分,共60分)
1. 马克思主义教诲的根基观点有哪些?
2. 世界课程政策的生长趋势是甚么?
3. 应若何进一步鼎新我国现行黉舍教诲轨制?
4. 当代“讲授”的新看法是甚么?
5. 我国中小学德育内容有哪些?
6. 美育的任务是甚么?
四.阐述题:(每题20分,共40分)
1. 跟着教诲鼎新的深切和本质教诲的全面推动,请求从底子上转变门生的学习体例。连络我国度根本教诲课程鼎新,谈谈你对学习体例及从底子上转变门生的学习体例问题的熟谙。
2. 试阐述西席职业的根基特性和西席个别专业生长的根基内涵,并连络该问题谈谈你对西席专业生长的了解。
教诲技术实际与体例
一.名词解释(每题4分,共32分)
1. 教诲技术 2 教诲信息 3 信息素养 4 讲授设想 5 讲授过程最优化
6 讲授媒体 7 信息技术教诲 8 教诲信息化
二.简答题(每题8分,共64分)
1.甚么是信息技术与课程的整合?
2.简述我国长途教诲经历了几个阶段?
3.简述教诲信息化扶植的三年夜范围?
4.简述数字化学习的首要形式?
5.长途教诲中一般应用哪些讲授媒体?
6.电化教诲过程(教诲技术过程)与一般教诲过程比拟增加了哪三个身分,它们的特性是甚么?
7.甚么是教诲传播?
8.简述计较机收集的服从?
三.阐述题(1、2题每题13分,3、4题每题14分,共54分)
1.从技术层面和教诲层面阐述教诲信息化的特性?
2.中小学开设信息技术教诲课对门生的生长有甚么意义?
3.当代西席为甚么要学习和把握当代教诲技术?
4.阐述电化教诲(教诲技术)的过程及构成要素?

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