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《小兔和树的对话》讲授设想计划

时候:2011-03-18 21:55来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、讲授目标设想:

1.  认知目标:

(1)    了解课文内容,体味有关桦树叶子和松树叶子方面的一些知识。

(2)    能了解“蒸发”、“接收”、“庇护膜”等词语。

(3)    学写生字:怕、冻、少、必、赶、识。

2.  技术目标:

(1)    让门生在开端体味有关桦树叶子和松树叶子方面的一些知识同时,学会呼应的说话笔墨知识,继续练习口述自然段的段意,熬炼门生的说话构造和表达才气。

(2)    进一步学习联系上下文了解词语的才气,开辟门生的思惟。

(3)    经由过程细心察看一些自然征象,培养门生的察看才气。

(4)    经由过程总结学法,自学小兔和松树的对话一段内容,培养门生的逻辑思惟才气和自学总结才气,

(5)    经由过程语感练习,能针对人物春秋脾气特性,应用不合语气有豪情地朗读课文,进步门生的朗读才气。

(6)    练习门生阐发生字的布局、偏旁的才气。慢慢练习用字扩词,用词造句,连句成段,熬炼门生的写作才气。

3.  情感目标:

让门生经由过程体味有关桦树叶子和松树叶子方面的一些知识,培养门生察看年夜自然和酷爱年夜自然的兴趣。

2、课本内容及重点、难点阐发:

1.课本内容:

《小兔和树的对话》是“注,提”尝试小语第三册第十课。这篇课文是一篇迷信童话,文中采取拟人的伎俩,对话的情势,经由过程一只活泼亲爱的小兔与桦树,松树的对话,说了然桦树的叶子在春季为甚么会落,而松树的叶子为甚么即便在夏季也不变黄和很少零落,从而使门生获得一些有关树木的知识。

全文共有六个自然段。第一自然段写一个春季的凌晨,小兔到树林里去玩,他问桦树为甚么失落光了叶子。第2、三自然段写桦树和小兔的对话,使小兔晓得了落叶的事理。第四自然段写小兔问松树的叶子为甚么还是那么多,那么绿。第五自然段写老松树笑着说出了松树的叶子不变黄不零落的启事。第六自然段写小兔非常欢畅,说本身又学到很多知识。

按照年夜纲的请求,本课的讲讲课时是两课时,第一课时主如果帮忙门生开端感知课文内容,体味有关桦树叶子和松树叶子方面的一些知识,培养门生察看年夜自然的兴趣。练习门生可以或许针对人物春秋脾气特性,应用不合语气有豪情地朗读课文,第二课时主如果帮忙门生阐发学习本课的六个生字,到达谙练把握,可以或许听写的目标。

2.重点、难点阐发:

根据讲授年夜纲的要乞降门生的认知规律,连络本课的特性,肯定本课的重点是让门生开端把握有关桦树叶子和松树叶子方面的一些迷信知识,培养门生察看年夜自然的兴趣。难点是帮忙学心思解接收、蒸发和庇护膜等词语在文中的意义。

因为本课是一篇迷信童话,课文所介绍的自然征象迷信性和空间性很强,课文中又包含着一些的自然征象的术语名词。是以,在讲授中,我首要应用多媒体计较机,自制CAI课件,创设情境,激起门生的学习兴趣,并经由过程年夜量的相关图片、动画、尝试演示和各种情势的练习,到达冲破重点、难点的目标。

3、讲授工具阐发:

因为本课面对的门生是二年级小门生,门生春秋小,对糊口中的一些自然征象感知少,本课的自然征象又比较复杂,空间性强,是以,门生很难把握课文的重点和难点。为了培养门生的逻辑思惟才气,自学总结才气,使门生充分了解课文内容,在讲授中,我力求充分阐扬当代化讲授手段的上风,自制CAI课件,创设情境,为门生供应直观、形象的理性子料,丰富门生的想象,帮忙学心思解。在讲授过程中采纳“导—扶—放”的讲授体例,导学小兔和桦树的对话这一段内容,师生共同总结学习体例,再引导门生自学小兔和松树的对话,最掉队行总结引深。而门生则经由过程细心察看,脱手勾、画、圈、点,动脑主动思虑,真正参与到讲堂活动中,使讲堂务虚、有效,从而冲破了课文的重点、难点。

4、讲授战略及教法设想:

我们晓得“兴趣是最好的教员”,多媒体计较机以其独占的活泼的画面、光鲜的色采、形象的声响及完整的情节,在讲堂讲授中发挥出奇特的魅力,对激起门生兴趣,吸收门生主动主动地参与讲堂讲授活动,其结果是十分较着的。

按照年夜纲的请求及小门生的特性,针对本课的特性、重点和难点,同时连络西席教的需求和门生学的需求,为充分变更门生的主动性,加深门生对问题的了解,使语文课上得活泼、风趣、高效。我把多媒体计较机引入讲堂,自制CAI课件,充分阐扬多媒体计较机的多种优胜服从,到达创设杰出讲授情境,多方面地帮助讲堂讲授,激起门生学习兴趣的目标。同时还采取了激趣导入法、景象讲授法、自学会商法、演示法、指导阐发朗读法、板书总结法等体例来帮忙学心思解课文,冲破本课的重点和难点。力争在西席的指导下使门生在短短的四十分钟内学得有兴趣,学得有结果,学得有收成。

5、讲授媒体设想:

根据讲授年夜纲的请求,遵守讲授准绳、讲授规律,按照本课的特性和小门生的认知规律,本课的讲授媒体应用首要以多媒体计较机和CAI课件为主,什物投影仪、保鲜膜、松树叶、开水、玻璃杯、                           剪刀。等讲授器具为辅。多媒体计较机和CAI课件的应用贯穿整堂课的始终,什物投影仪、保鲜膜、松树叶、开水、玻璃杯、                           剪刀。首要用于了解课文中一些较笼统的词语,如:蒸发 、接收、庇护膜等。

6、讲授过程设想及阐发:

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标签(Tag):讲授设想
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保举内容
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