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《名师生长研究与数学西席的专业化生长》课题研究学期研究打算

时候:2011-02-25 18:22来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

按照《名师生长》课题组请求,充分阐立名师的专业引领、动员、辐射感化,加快西席专业化生长,培养培养更多的优良西席,进步教书育人程度,并连络我《名师生长研究与数学西席的专业化生长》课题构成员构成的详细环境,特制定本年度课题研究打算。

一、指导思惟

本课题以科门生长观为指导,以根本教诲课程鼎新为被页粳对峙西席专业生长标的目标,对峙实际与实际相连络,主动摸索名师构成和生长的环境、规律和途径,为全面有效晋升我区西席专业素养供应实际支撑和实际指导。

2、事情目标:

1、使本课题成员具有较深厚的教诲实际素养和学术功底,把握当代讲授体例和当代教诲技术,具有自力承担教诲科研的才气,能自力展开教诲讲授研究,能谙练撰写讲授案例并进行深思,能灵敏觉察到学保存眷的问题,使本课题的每位成员成为具有不变讲授气势的学者型西席。

2、使本课题成员能自力措置教诲讲授中呈现的问题、能胜任学科讲授,能谙练地利用当代教诲技术,能有效地操纵各种教诲资本,成为敬业、合作、带领放心、门生欢迎、家长赞成的骨干西席。

3、使本课题成员具有指导和树模本地区其他西席进行本学科讲授及研究的才气,充分阐扬本身的辐射感化。

3、事情任务:

1、进步实际素养

先进的实际是讲授和科研的先导,没有先进的实际指导,一切讲授和科研都将是空言无补。浏览和学习是进步本身的需求,也是自我学习的有效路子。要想进步本身的实际功底、更新讲授看法、更新知识,唯有不竭学习。是以,要加强学习,不竭进步课题构成员的实际涵养,始终占据实际“制高点”。

2010年放学期,本课题组将继续当真构造所有成员,采纳集合学习和分离自学相连络的情势,加强实际学习,学习教诲讲授实际册本,学习新课程实际专著,学习天下名优西席的教诲讲授经历和蔼概,不竭进步成员的实际涵养。

2、加强讲授研究

讲授是西席的第一要务,讲堂讲授才气是一个西席讲授程度的最直观的表示。安身讲堂、研究讲堂、狠抓讲堂讲授的效益,努力晋升成员讲堂讲授才气,是本课题组的主攻标的目标,也是本课题组各项活动展开的解缆点和归宿点。

2010放学期,课题组将继续深切到成员地点班级,带领课题构成员不竭深切讲堂,经由过程听课、评课等路子,为教诲讲授研究获得第一手质料;经由过程成员本身开课、到兄弟黉舍借班上课、开设讲座等情势和活动,相互学习,进步讲授程度;帮忙课题构成员在讲授气势和特性上下工夫,让每位成员具有高层次的教诲讲授艺术,可以或许遵循教诲规律和门生的心思规,聪明地、艺术地教诲门生,矫捷地、技能地把握讲堂讲授,进而构成本身的讲授气势和讲授思惟。

本课题组将在立异、创优的根本上,加年夜对“名师生长研究与数学西席的专业化生长”的学习与研究,深切详确地做好各个环节的讲授予研究。

3、展开讲堂揭示

本课题组请求成员操纵一切手段和现有资本开设研究课、实验课和观赏课,为课题组的讲堂讲授研究供应平台和载体,进而有效地晋升成员的讲授才气和程度。

课题组将继续连络黉舍、市、区教科研部分的事情任务和请求,采纳外出听课、观赏数学名师讲堂讲授、相互评课、送教下乡等体例,进行课题组全部成员讲堂讲授才气全方位揭示的活动。同一课题、自力备课、借班上课,集合进行、个人研究。这既是对本课题构成员讲堂讲授才气的查验和查核,同时也能有效的阐扬课题组的辐射感化。

4、主动处置科研

教科研是教诲讲授的第一生产力,是晋升教诲讲授效益、晋升西席层次的关头,研究也是名师课题组的要务之一和本质属性。本课题组在教科研方面要在原有上风的根本上,进一步晋升教科研程度,继续在教科研方面下年夜工夫、花年夜气力,在课题组内营建浓烈的教科研氛围,鼓动鼓励每位成员主动处置教科研事情,以教科研动员教诲讲授才气的晋升,努力将教科研打造本钱课题组的特性和品牌。 课题构成员要自发进行研究, 主动撰写教诲讲授论文。课题组继续采纳“出点子、压担子”的做法, 请求每位成员每人将起码撰写2---3篇讲授论文,获市级以上嘉奖、登载CN刊物或在网站上公布。

经由过程“明白任务、个人研究、自定标的目标、自力撰写”的体例,促使课题构成员更加果断地走科研兴教之路,为西席此后的生长生长奠定坚固的根本。

5、落实专题研究

本课题组将继续以中心教科所十一五天下重点课题《名师生长与研究》为依托,安身讲堂,研究讲堂,晋升成员的讲堂讲授才气和教科研程度。请求课题构成员要连络本校本地区实际,同时连络课题组肯定研究专题,自行挑选角度和切入点。经由过程以论文情势和揭示课的体例闪现研究成果,将专题研究、教科研和讲堂讲授研究真正落到实处,根绝课题研究踏实、不实之风。

6、完美网站扶植

建立和完美网站扶植,是本课题组的事情重点之一。我们将建立特性网页和博客,公道增设栏目,不竭充分和更新网站的内容,使本事情网站的内容更加丰富、新奇、合用,力争使每位浏览者能获得无益的开导。

要加强针对性,在短时候内尽可能地充分网站,接收人气,争夺尽快扩年夜着名度,打响品牌;斥地“名师在线”等栏目,对一线教员进行讲授指导或问题解答,按照一线西席和门生的需求和讲授实际环境,上传的质料力求与现有的讲授进度同步,充分阐扬课题组网站的揭示、引领、鼓励和辐射等服从;将进行成员合作,卖力不合年级、不合栏目标质料汇集和上传事情;在“名师在线”栏目中,接管咨询、答疑等,努力使网站成为西席和门生的良师良朋。

4、详细办法:

1、强化讲授深思

西席要以本身的教诲讲授科研活动为思虑工具,对本身的教诲讲授行动和产生的成果进行核阅和阐发,对峙讲授前、讲授中、讲授后的深思,经由过程强化讲授深思,促使自我深思意识和自我监控才气的构成,到达深思明天,取长补短;核阅明天,与时俱进;前瞻明天,开辟立异的专业生长目标。

2、加强同伴合作

在新课程实施中,合作学习的请求及综合课程的呈现,起首对西席之间的共同努力提出了新的请求。同伴合作,可以相互供应支撑,开导灵感;共享聪明、加重负担;树模合作,促进生长。是以,在教诲讲授事情中要加强同伴之间的专业的参议、问题的切磋、经历的分享、信息的交换、资本的共享,从而在合作中共同生长。

3、争夺专业引领

西席专业生长首要靠西席本身不竭地对峙自我更新,但是专业引领也是非常首要的路子。西席要抓住一切机遇,争夺多聆听学术陈述,专题讲座,接管讲授现场指导及进行讲授专业咨询等。特别要努力接收教诲讲授专家的经历,谦虚向教科研专业职员就教。要主动插手各级教诲行政部分和教诲科研机构构造的各种教诲培训和讲授研究活动,接管继续教诲,以到达博采众长,厚积薄发的服从。

4、晋升科研才气

问题即课题,讲授即研究。在教诲讲授中要重视发明问题和提出问题,长于应用迷信研究体例,处理实际事情中存在的问题。对峙教诲行动研究,建立行动研究轨制,按规定完成下级下达的教诲讲授研究课题,并当真总结研究经历和服从成绩。经由过程在实际中深思,外行动中研究,得以在深思中进步,在研究中生长。

5、熟谙收集讲授

信息的应用是新期间西席必备的教诲讲授技术,跟着信息科技的生长,收集的日趋提高,西席不再是知识的独一来源。是以,西席必须尽早体味收集,把握收集的应用技术和汇集信息的技术,促使专业的进一步生长。

6、课题组负有培养青年西席的任务和任务,课题组掌管人要以高度卖力的事情态度全力做好青年西席的传帮带,每学期起码要别离听一节每个成员的研究课;按打算构造展开活动,指导青年西席在本校和外校上公开课、研究课、树模课,作专题陈述或学术讲座等,促进青年西席的专业生长。

7、本课题组全部青年西席应发扬爱岗敬业,务虚立异,开辟朝上进步的精神,主动地,当真地完成课题组交给的各项任务。做到每个月很多于2次向教员报告请示本身的教诲讲授和科研停顿环境。学期结束,当真撰写书面总结质料,并自发地做好各种质料的汇集,清算,归档事情。

8、课题组每学期集合活动很多于4次,每论理学员每学期上两节研究课(讲座),经由过程量种情势的学习、研究、交换活动,做到资本共享,共同进步。

 

5、活动摆设:

8月份:

1、各成员完成小我承担的研究专题的阶段小结。

2、撰写讲授案例或论文。

9月份:

1、各成员制定学期事情打算;

2、名师听课指导,全员参入,筹办接管听课,各成员将打算、讲课内容、时候于9月10日前报课题组。

10月份:

1、课题组讲课比赛活动开端;

2、同课异构研究

11月份:

1、《中学数学讲堂讲授中有效性战略研究》

2、《中学数学讲堂讲授中有效性战略研究》讲授揭示活动

12月份:

中学数学讲授研究活动

2011年元月:

1、插手中期服从查抄交换活动:各成员阶段小结,物化服从,课题组质料聚集。

2、各成员小我专题研究服从陈述及论文撰写,构成体系质料结集;完成各成员小我生长档案质料。

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