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黉舍教诲“圈”入人工智能期间-共享优良教诲资本 定制个性化学习

时候:2018-12-07 22:06来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

新高考鼎新背景下,根本教诲各个主体所面对的应战其实不轻松。课程鼎新的压力下,黉舍如何为门生供应可供挑选的优良课程?门生面对挑选与应考的两重焦炙,若何迷信进行学科和生涯打算,又若何公道摆设测验?教员面对多重职业压力,若何进一步晋升本身,更高效地展开讲堂讲授?

  这些问题,都成为以后校长、教员和门生、家长存眷的问题。跟着云计较、年夜数据,特别是人工智妙技术的生长,在教诲范畴出现出愈来愈多互联网及人工智能公司,用技术为黉舍、教员及门生赋能,帮忙他们处理新高考鼎新背景下的新应战。

  正如北京理工年夜学计较机学院副院长牛振东在方才结束的2018第二届中国信息化立异生长年夜会上所提及的:收集技术、人工智能及年夜数据等IT技术疾速生长,为教诲技术带来全新的机遇与应战,教诲技术进入智能期间。

  人工智能赋能黉舍:处理优良教诲不足问题

学校教育“圈”入人工智能时代-共享优质教育资源 定制个性化学习
黉舍教诲“圈”入人工智能期间-共享优良教诲资本 定制个性化学习

  家长们都巴望黉舍可以或许为本身的孩子供应最优良的教诲,但是遭到师资等各种身分限制,黉舍优良教诲资本不足,与群众大众对优良教诲的需求比拟,存在明显差异,已成为令很多校长头疼的困难。

  一样忧?于此事的广东顺德第一中黉舍长谢年夜海将目光投向了互联网,“黉舍从2017年开端‘聪明讲堂’的试点教诲事情,引入升学e网通平台,借用黉舍机房、门生平常利用的平板电脑,让门生们随时随地进行收集学习”。谢年夜海奉告记者,如许一来,孩子们的课余学习时候获得了充分的操纵。

  自本年9月开端,全校三个年级已全面展开“聪明讲堂”利用。除机房、平板电脑的全面利用以外,高一重生在报到注册时,便插手了互联网学习的摆设,让高一门生经由过程线上暑期专题学习更好地完成初降低的过渡。

  与顺德一中不合的是广东珠海第一中学平沙校区,2014年,校长王明军在黉舍建立之初就重视教诲信息化的利用。“2018年,黉舍高考本科入学率,从最后珠海市几近垫底慢慢变成了中等偏上。”王明军介绍道,这一切是因为珠海一中平沙校区引入了优良的互联网综合平台,黉舍鉴戒操纵校企合作建立的萧山中学网校优良资本,连络本校实际打造珠海一中平沙校区网校,实现收集班级办理、一键课程安插、功课主动修改、西席学习监督、年夜数据学情反应等多种服从。

  王明军由衷地感慨道:“每个门生根本不一样,学情教情也就不一样,学习途径和体例都不一样,人工智能可以或许婚配给门生最适合的学习资本,教诲智能化赋能黉舍,真正实现了因材施教。”

  人工智能赋能门生:为每个孩子供应不一样的挑选

  西安电子科技年夜黉舍长杨宗凯以为,人工智能加快了门生学习体例的转变,为实现个性化学习和培养立异思惟注入了新的生机。人工智能可按照门生特定的学习需求天生个性化、定制化学习计划,并供应沉浸式的学习体验和高度智能化的学习过程跟踪办事。

  对此,目前就读于重庆师范年夜学电子信息科技与技术专业的年夜一门生张政就非常感慨。他原本是重庆一所浅显职业技术黉舍的门生,却经由过程本身的努力考上了本科院校。

  因为不甘心宁可一生就在故乡随便过日子,虽为职高门生,张政却奋起直追。“互联网学习让我看到了更多的可能,使自学不再自觉,有反应、有阐发、有处理,真正可以或许针对性查漏补缺。”

  张政经由过程互联网讲堂E讲堂回顾不懂的知识点,预习新内容,渐渐地跟上教员的节拍,学习的心态和状况随之改良。刚入学时,张政英语中考只需28分,但在互联网平台有针对性的帮忙下,高考时打了个翻身仗。

  互联网技术的智能、资本的海量,使得处于不合学习程度的门生,都可以或许从中获得帮忙。

  南京理工年夜学重生郭幸超,毕业于河南省新密第二高级中学,高三时他是全班独一一个火箭学习班的门生,一向以来的优良让他开端高傲骄傲起来,感觉本身必然能考好。因而他开端不放在眼里学业,并沉迷游戏。幸亏后来碰到了心晴FM,一个针对高中生心思健康的互联网音频节目,目前在互联网上累计收听次数已到达1亿次以上。那期《你伴我长年夜,我陪你变老》,深深安慰了郭同窗心里最柔嫩的处所,“节目让我想起了日趋年老的父母,他们的后半生可能都希冀着我,而我在干甚么?”从那一天起,郭幸超将所有的努力花在了学习上,心晴FM同样成为他的压力开释点和加油站,让他一步步踏实走上了正轨。

  人工智能赋能西席:好帮手帮忙晋升育人结果

  人工智能来袭,西席这个职业会不会消逝?

  南京师范年夜学教诲迷信学院传授钟柏昌以为,年夜数据及人工智能不会代替西席职业,相反还会为西席所用,帮忙西席、家长更有针对性地展开讲堂讲授、人生指导、情感办理和职业生涯打算。

  杨凤是吉林省通化市靖宇中学浅显班的班主任,卖力教物理。她一向不满足固步在传统的教诲体例中。“传统的讲授体例如果只正视传授知识,不重视生长才气,就不年夜能适应智能期间教诲讲授的需求。”杨教员以为,构建全新的讲堂生态,培养门生的高阶才气,是时候经由过程互联网的学习东西,来更好地阐扬门生的自主性和家长们的协异性了。

  除操纵互联网学习平台给孩子们安插线上学习内容,杨教员还会安插一些心灵生长栏目标内容,借此帮忙处理部分孩子不肯意与家长沟通、不肯意与教员沟通的问题。成果发明,经由过程互联网心思东西的帮忙,孩子们的心思获得疏浚沟通,更晓得感恩,同时学习成绩也有了令人欣喜的晋升。

  记者经由过程查询拜访发明,基于年夜数据及人工智能,各种收集升学平台能给黉舍供应互联网课后学习、互联网生涯打算、互联网心思等一系列处理计划。比方高一刚入学便可以借助升学e网通等升学平台进行“高中生入学状况综合评测”,陈述由心思健康与风险、高中学习筹办度、门生个性特性、门生家庭环境阐发、教诲建议等部分构成,经由过程这几个维度的评价和阐发,教员可以获得一份门生团体的心思阐发陈述,借此把握门生的心思状况。陈述给出的心思预警名单,让教员有针对性地存眷这部分门生;陈述给出的呼应心思处理计划让教员做出详细的教诲计划,做到因人施教。这些年夜数据天生的东西,不但年夜年夜加重了西席育人的负担,还实在进步了育人结果。

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标签(Tag):个性化学习 人工智能期间 共享优良教诲资本
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