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在线教诲若何更好办事教诲信息化?

时候:2015-05-31 20:10来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

 2015中国在线教诲岑岭论坛之在线教诲若何更好办事教诲信息化

教诲信息化,聪明教诲,在线教诲等等不合的词汇都表达着同一个意义,那就是优良教诲资本再分派,或说共享优良资本。在展会现场,观光了省郊区展馆,也观光了企业展区,没有看到让小编眼前一亮的产品呈现,或让小编感受很新奇的东西呈现。

明天就来分享一些关于企业展区的一些思虑和熟谙,现场展出的企业以做电子白板,录播装备等厂家为主,供应的产品也是以讲堂讲授,讲堂录播等为主。这也是针对我们传统教诲,即根本教诲,K12教诲。小编把K12教诲归结为一句话:价值观的培养,传统文明的传承。

我们针对教诲信息化做的所有努力究竟是为了甚么?所有的处理计划制定的初志是甚么?是为了逢迎现在的趋势,还是寻求最新最时髦的科技,还是寻求未曾做过的事情。小编作为一个门外汉,没有更深切的研究和调研,那么明天就谈谈本身的观点。现有的教诲信息化的东西的解缆点是改变原本的讲授体例,让新的装备和技术进入讲堂,让本来轻飘飘的书包变得愈来愈轻,这些都是很好的设法和解缆点,那么我明天想说的是:教诲信息化是一个过于广泛的词汇,讲授装备和新技术的融入是可以进步讲授的科技程度,但是不是真的适合实际需求。我们言必至突破教诲把持,让优良教诲资本实现共享,都会的优良教诲资本跟乡村讲授进行共享,东部优良师资跟中西部共享,这些设法是好的,但年夜家忽视了别的一个问题,那就是优良的师资在单个的黉舍外部全数实现共享了吗?

如果以为把讲授装备卖给黉舍,把处理计划做好,然后就以为这就是教诲信息化啦,那将是年夜错特错,其实这才是万里长征迈出了第一步,这些是不是考虑了利用者教员和门生的感受和实际环境呢?他们对新讲授装备的接管度和把握度呢,对具有很高教龄的教员,或讲授程度相对掉队的地区,这些装备真的可以或许实现讲授程度的进步吗?建立一个地区教诲云平台,就可以够实现优良师资共享吗?便可让中西部乡村地区的孩子享用教诲发财地区的讲授程度吗?

我们一向倡导本质教诲,以报酬本,一视同仁等等,就目前的讲授质量而言,我们起首要处理同一黉舍外部优良资本共享,西席讲授才气培养和晋升,然后是地区内优良师资共享和师资培训,再到省级优良教诲资本共享和优良师资培养,我们所做的一切都应以在不增加教员负担的环境下,来实施教诲信息化,进步教员的讲授程度,备课程度,丰富教员的讲授内容,所供应的装备和计划可以或许让教员容易上手,简朴易学。加重门生的学习压力,进步门生的单位时候内的学习效力,进步学习成绩。

在线教诲经由过程供应优良,风趣,新奇的讲授视频,帮助教员进行讲课,将会是一个无益的测验测验,不克不及简朴的供应录播装备和电子白板,然后所有的东西让教员本身去做,在展会现场看到了洋葱数学做的微课内容,内容制作精巧,看起来津津乐道,教员和门生都将收益,据卖力人现场流露,这些优良的微课内容免费供应给黉舍和教员利用,并且以开放的心态跟所有平台机构、教诲办理机构和黉舍合作,以期为教诲信息化出一份力。我们应当制作和供应更多帮助教员讲课的视频内容,帮忙教员进步讲授质量。

作为2015中国在线教诲岑岭论坛的构造者,我们也在尽我们所能,为教诲信息化进献一份气力,将在9月份展会和论坛期间,构造在线教诲上下流财产整合,硬件厂商和软件厂商整合,优良内容和黉舍整合,以期更好的办事教诲信息化,让更多的优良内容跟年夜家做分享,鞭策讲授水安然平静质量的进步。

在线教诲企业应当抓住教诲信息化的契机,更好的办事教诲信息化,在鞭策讲授质量和程度晋升的同时鞭策本身企业的生长和进步。

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标签(Tag):在线教诲 教诲信息化
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