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2015年加快高档教诲技术应用的6年夜核心趋势

时候:2015-03-07 20:56来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

将来5年,甚么将驱动年夜学应用教诲技术?

NMC地平线陈述:2015高档教诲版,已于本月初公布,该陈述指出将来几年的趋势将是加快高档教诲范畴的技术利用,专家小组以为这将是核心趋势。我们已将停止客岁年末的核心趋势聚合汇编,并扼要概述每趋势。

该陈述由新媒体联盟天生,这是一家研究新兴技术的非营利性构造,具有超越250所高档教诲机构、博物馆和公司。

NMC将该趋势分别为3个阶段:持久、中期和短时候。详细以下:

1、鞭策转变和立异的文明

持久趋势:5年及以上,鞭策高档教诲范畴的技术应用

地平线陈述以为:“很多带领人一贯以为,年夜学在百姓经济增加中可以阐扬首要感化,研究型年夜学遍及被定义为新发明和立异的孵化器,直接影响本地乃至环球气象和格式。”

为了“生产立异”,高档教诲机构构造布局体例需求矫捷;而为了“安慰创作发明力和企业家思惟”,愈来愈多的共鸣是,带领力和黉舍课程将受益于所谓“矫捷的启动形式”。

该陈述指出:“在贸易范畴中,精益的创业活动利用技术作为催化剂,以传播更遍及、本钱更高效的体例促进立异文明,并向高档教诲带领人供应令人佩服的模型去思虑”。

该陈述凸起了欧盟委员会的“当代化年夜学”议程,重点是实施高档教诲鼎新,“重构构造,使西席和门生更主动地参与研究和立异的环球市场”,就是一个很好的例子。

2015年加速高等教育技术运用的6大核心趋势
 

2、增加跨构造合作

持久趋势:5年及以上,鞭策高档教诲范畴的技术应用

地平线陈述讲到:“高校间的个人行动,是生发于高档教诲将来的首要性。”

“愈来愈多”的构造机构,正在插手联盟以整合伙源,或构成国度和国际的计谋协同,以“联袂走向有关技术、研究或不异价值观的共同目标”。支撑高档教诲范畴的技术帮助学习就是这一趋势的首要构成部分。

该陈述的结论是:这类联盟的风行,“夸大构造机构的愿景是属于更年夜生态体系的一部分,在这一生态环境中,高档教诲的持久保存和关联,依靠于互利的合作火伴关系”。

它枚举了开放云联盟,这使各机构研究职员,包含芝加哥年夜学和卡内基•梅隆年夜学,可以共享庞年夜的数据库,“开放迷信数据云”就是一个例子。

3、持续存眷学习测量

中期趋势:3-5年,鞭策高档教诲范畴的技术应用

地平线陈述指出:汇集和阐发线上学习活动中个别门生互动的年夜量细节,个性化“学习体验”或测量学习表示,是一个相对比较新的范畴。

“我们的目标是打造更好的讲授体例,使门生主动参与学习,存眷高学困门生群体,并评价影响完成和学天生功的身分”,经由过程利用学习阐发技术,和年夜数据的智能判读。

该陈述得出结论说:“数据驱动的学习和评价,将建立在这些初期努力之上。在美国,加州州立年夜学也正在开辟一款‘学天生功仪表盘’,帮忙黉舍带领更好地体味有问题的地区,并帮忙肯定他们所实施的详细干预办法的有效性”。

4、增殖开放教诲资本

中期趋势:3-5年,鞭策高档教诲范畴的技术应用

该陈述指出:“存留在大众范畴,或知识产权许可已被开释,许可免费利用和从头开辟的讲授、学习和研究资本”,被定义为开放教诲资本面前的动力。

2001年,麻省理工学院自发建立了麻省理工学院开放课程课件,“麻省理工学院将在网上免费供应超越2200门课程的讲授质料”。其他年夜学,包含卡内基•梅隆年夜学和哈佛年夜学在内,而后也构成了本身的开放学习打算。

曼彻斯特都会年夜学出色讲授和学习中间带领的西北OER收集项目,也被遴选履行。该项目鼓动鼓励西北的13个高档教诲机构合作,经由过程如许的合作,鼓动鼓励门生参与到谷歌视频群聊(在线会议)中来,并在推特上分享他们的设法。

5、愈来愈多地利用异化式学习

短时候趋势:将来1-2年,鞭策高档教诲范畴的技术应用

地平线陈述指出:异化式学习,线上和线下体例的异化,已开端有一段时候了,但比来的局势生长则“加年夜了赌注”。

数字化环境正在“被遍及以为是成熟的新思路、办事和产品”。陈述弥补说:“学习阐发技术的进步、适应性学习、先进的异步和同步东西组合,将继续推动线上学习的生长,并持续惹人谛视。”

举一个例子,该陈述说,Central Florida年夜学研究了面对面、异化式和完整线上几种学习形式,发明“异化式是最成功的‘拆分’讲堂的体例。当学习质料和会商论坛被放在网上的时候,门生感觉师生打仗更多,并且经由过程利用假造学习环境,会聚了更持久的沟通”。

6、重构学习空间

短时候趋势:将来1-2年,鞭策高档教诲范畴的技术应用

按照该陈述,愈来愈多的年夜学正在鞭策“新兴的教诲形式”,比方翻转讲堂,课程内容先在网上公布,西席操纵师生打仗的时候来会商和讲授,而不是通报知识。

在一些机构里,无线带宽进级,支撑了收集会议和长途通信等体例,而“年夜型显现器和屏幕正在装置,也加强了数字化项目标合作”。成果是,年夜学课堂“开端像实际世界的任务和社会环境,这将无益于有机互动和跨学科问题的处理”。

澳年夜利亚的Western Sydney年夜学,就是年夜学已进级课程的一个案例。地平线陈述解释到:“到2016年,所有的本科课程将以异化情势供应。为了支撑这个新的布局,该年夜学建立了合作学习空间,支撑讲堂外的团队活动,经由过程装备挪动装备、双投影屏幕和超年夜的墙体誊写平面。”

美国乔治•华盛顿年夜学,也已研发出了“照顾护士摹拟尝试室”,该陈述指出,这是一个“体验式学习空间,设想用来供应更逼真的学习尝试室,仿照实际的病院环境”。

原文地点:http://www.timeshighereducation.co.uk/news/6-key-trends-accelerating-technology-adoption-in-higher-education-in-2015/2018706.article作者:CHRIS PARR

来源:MOO微信公家号   本文由“MOOC”和“游戏化教诲”公家号合作选题。译者简介:李国丽 北京年夜学教诲学院博士研究生,慕编群成员

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标签(Tag):高档教诲技术应用
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