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杜占元同道在教诲信息化试点事情座谈会上的讲话 讲话稿

时候:2012-07-21 12:17来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

同道们好!

  刚才听了四位同道的讲话,他们别离从本身实际解缆介绍了各自好的做法和下一步的事情考虑和摆设,我听后很受开导,年夜家确切做了很多事情。教诲信息化任重道远,任务非常艰巨,我们要有更年夜的力度,更多的行动,特别首要的是要有更深的熟谙。

  2011年教诲部召开了三次教诲信息化相关的会议。第一次事情座谈会首要目标是动员,讲清教诲信息化的首要性;第二次小范围的座谈会,首要目标是发明典范;第三次是资本方面的专题会议,首要目标是聚集已有资本,鞭策构成资本共建共享机制。

  概括起来,在教诲信息化方面客岁做了两件事。第一件事是更新看法、理清思路。在本年的事情中,这仍然是个重点。第二是发明典范,有了好的思路还要有好的典范带路。教诲信息化详细怎样做,年夜家都在摸索,摸索出好的做法,就要将之上升为政策加以奉行。

  明天是第四次会议。《教诲信息化十年景长打算 (2011-2020年)》的公布已明白了推动教诲信息化的思路,天下教诲信息化事情会议也将召开,为甚么还要开这个座谈会?一方面,国务院带领、教诲部党组对教诲信息化高度正视,国务院带领对此做出首要唆使,特别是刘延东国务委员明白请求我们本届当局在教诲信息化方面要有所作为,我们要抓紧贯彻落实。此次会议的首要目标就是贯彻国务院带领的唆使精神,进一步加快进度、加年夜力度推动此项事情。另外一方面要鞭策做好教诲信息化试点事情。这项事情年夜家很等候,教诲部目前还没有对试点进行批复,主如果因为年夜家对教诲信息化以后的任务和情势、对试点事情的目标和请求了解还不敷深切,还不克不及到达我们对试点事情的请求。这既有处所同道对教诲信息化事情了解的启事,也有教诲部事情摆设的启事。但这项事情必须做好,不克不及马草率虎批下去。此次会议我们一路切磋怎样才气把试点事情做好。

  明天借这个机遇我讲三个问题。

  一、精确掌控《教诲信息化十年景长打算(2011-2020年)》的核心内容。

  甚么是教诲信息化,教诲信息化到底做甚么?这是一个生长的问题,也是一个不竭深化的过程,这个问题我们还要进一步地加深熟谙、深切了解。

  1. 深切了解教诲信息化的核心思念。这是我们进步对教诲信息化熟谙的关头点。为了答复这个问题,我们花了整整一年时候,构造浩繁专家进行了多次研究。为甚么要开这么多次会,就是要搞清楚这个问题。这个问题不处理,教诲信息化就难以真正鞭策下去。

  教诲信息化的核心思念是信息技术与教诲讲授实际的深度畅通领悟。简朴的硬件设施不是教诲信息化,你用的计较机再高级,iPad再薄,都不是教诲信息化的标记,乃至从必然意义上讲不是教诲信息化,仅仅是信息产品在教诲范畴的利用。只需把信息技术与教诲讲授过程连络起来,操纵信息技术改革教诲讲授的过程才是教诲信息化。对这一点我们必然要有清楚和深切的熟谙,不然我们搞了半天就是拿一个信息产品去利用,甚职苄些还用不上。查抄的时候翻开给带领看一看,带领走了又给盖上,过三年这些装备都过期了。这类做法不克不及满足教诲信息化的请求。只需将信息技术与教诲讲授畅通领悟作为教诲信息化核心思念,我们才气找到教诲信息化的生长标的目标,找到推动教诲信息化真正有效的门路,才气真正实现《国度中持久教诲鼎新和生长打算纲领(2010-2020年)》提出的“信息技术对教诲鼎新生长具有革命性影响。”

  2. 贯彻利用驱动的关头思路。教诲信息化要从利用切入,而不是从硬件切入,硬件切入比较容易操纵,但不是切入点,更不是出力点。

  在《教诲信息化十年景长打算(2011-2020年)》中,我们没有打算人均计较机多少等硬件目标。这些东西好打算、好落实,也是教诲信息化的根本。但我们对峙没有写。我们担忧写多了造成硬件导向。教诲信息化如果做成硬件导向,就会和核心思念产生抵触,背叛教诲信息化应当进步的标的目标。

  利用是我们实在的切入点和出力点。装备和软件是根本,也是教诲信息化首要内容,但不是目标。利用是个过程,一种实际,一种连络,是信息技术与教诲讲授及学习相连络的过程。每个门生、每个西席都应当在这个过程中去体味、进步、改变。只需如许教诲信息化对教诲才真正成心义,也只需如许才气真正表现教诲信息化的核心思念。

  3. 凸起机制立异闯出新路。教诲信息化如许一个复杂的过程,谁来建、谁来用、怎样用都要有新的机制,我们要充分操纵国度各个方面已有的可以或许支撑教诲信息化的各种前提、各种资本,非论是教诲界外部的还是外部的。特别要夸大的是,我们要经由过程新的机制吸收企业等多方面气力参与到教诲信息化过程中来,让年夜家共同参与、共同生长。教诲信息化这么伟年夜的事情,仅仅依托教诲界外部气力去干是干不成的。

  刚才湖南省的王厅长讲的就是我们要保举的一个首要经历。我们已去过多次了,其他省分的同道也能够去学习鉴戒。湖南省与企业合作,由企业开辟运营收集平台,全省30万职教的西席、门生每人每年只花16元利用平台,所有的收集课程、所有的功课,所有的西席互动、门生互动都可以在这个平台上进行。在平台上,西席、门生、社会成员都是收集学习资本的扶植者,一个课件每小我都可以做出进献,真正实现共建共享,实现讲授互动。在可控可管的环境下,门生可操纵手机、电脑、iPad等终端随时与教员、同窗乃至企业一线的专家年夜师直接互动,共建资本,真正表现了学习与信息技术的连络。湖南的做法既有先进的理念,又有可操纵的体例,是一个机制的立异,如果做好了是个年夜财产,可以鞭策信息财产与办奇迹的年夜生长。

  教诲信息化其他方面事情不是说都必须做成如许,但我们必然要摸索一个好的机制。光靠我们本身建立一个单位,当局拨款,每年做多少资本等,这一样需求做,但当局要做的只是市场机制不克不及阐扬感化的和一些特别范畴的内容,通例的浅显的就要鞭策市场机制由社会来参与。我们要摸索新的机制,特别是要引入社会各方面参与的机制,不是当局一家包。

  信赖湖南的机制还可以进一步生长,这仅仅是一个开端。教诲信息化过程一旦启动,信息技术和教诲畅通领悟的过程一旦启动,就像互联网的生长,是不成禁止、不竭生长、永无尽头的。

  4. 存眷三根基两明显的根基目标。三根基:一是根基建成人人可享有优良教诲资本的信息化学习环境,二是要根基构成学习型社会的信息化支撑办事体系,三是根基实现所有地区和各级各种黉舍宽带收集的全面覆盖。两个明显就是教诲办理信息化程度明显进步,信息技术与教诲畅通领悟生长的程度明显晋升。

  5. 中国数字教诲2020行动打算。包含优良数字教诲资本共建与共享行动、黉舍信息化才气扶植与晋升行动、国度教诲办理信息体系扶植行动、教诲信息化可持续生长才气扶植行动、教诲信息化根本才气扶植行动。数字教诲2020行动打算仍不完美,也不是明天就完整可以完成,但写在打算里,表白了我们的设法与决心。明天的会议就是把行动打算更加详细化、明白化,提出2012年及近期几年的目标。

  2、精确掌控教诲信息化试点事情的根基请求。

  教诲信息化试点事情不是选几个处所给点钱买点装备做个样子给年夜家看看,首要目标是摸索和创作发实际现教诲信息化核心思念、关头思路的体例。

  1. 试点事情的首要任务。试点事情承载了非常首要的任务,起码有三个感化。第一,率先更新看法的感化。第二,推动现阶段事情的感化,已明白的、好的东西要经由过程试点加快推动。第三,对还没有明白的、不清楚的起到摸索门路的感化,看法不清楚的先要更新看法;看法清楚了,重点事情推动要靠它来带路;不大白不清楚的,详细操纵上还需求总结的要经由过程试点来探路。所以必然要把试点摆在首要地位。

  2. 试点事情的目标。试点不是评先进、树表率。试点要起到探路的感化,可能有失败,失败也不是错误,是试点的需求。要有各种范例,既要有发财地区的也要有贫苦地区的,既要有财务敷裕地区的也要有财务没钱的,既要有教员充沛的也要有教员不足的,既要有课程能开出也要有开不出的。摸索在现有的环境下怎样把教诲信息化推动得更快更好,这就是试点的目标。

  3. 试点事情的要点。掌控了《教诲信息化十年景长打算(2011-2020年)》的核心,试点的要点也就不难掌控。第一要摸索信息技术与讲授体例连络;第二要摸索以利用驱动为核心的扶植形式;第三要摸索引进新的机制;第四要连络本地区的实际,随机应变,摸索适合本地区本黉舍的特性之路;第五要凸起国度近期的事情重点,紧密连络国度目前的重点事情。

  3、精确掌控以后推动教诲信息化的事情重点。

  《教诲信息化十年景长打算(2011-2020年)》是对将来十年进行的全面摆设,但是以后的重点是甚么,本年或“十二五”期间干甚么,这是我们以后比较紧急的问题。颠末深切查询拜访研究与当真总结阐发,并按照国务院带领的唆使精神,教诲部对“十二五”期间教诲信息化的核心目标进行了几次多次的研究与提炼。国务院带领高度正视教诲信息化事情,4月26日国务委员刘延东同道特地听取了教诲部的专题报告请示。报告请示以后,国务院向各相关部分印发了会议记要。

  在报告请示中,我们概括提出了三年夜任务和两个平台,简称“三通工程”,是教诲信息化“十二五”核心目标。三年夜任务:第一是要根基处理各级各种黉舍宽带网接入与收集学习环境的问题;第二是加强优良资本的扶植与共享,每个班级都要用上优良资本,资本利用是我们的关头;第三是扶植实名制的收集学习空间环境,努力鞭策小我自主学习和讲授互动。两个平台:一是教诲办理大众办事平台,二是教诲资本大众办事平台,就是年夜家说的资本云办事平台。我们概括为“三通工程”,即宽带收集校校通、优良资本班班通和收集学习空间人人通。

  这三通不是本年一年就可以实现的,有的可能需求两三年乃至更长时候。这三通既有不合层次也有不合内涵的,有黉舍的,有班级的,有小我的;有硬件的,有资本的,另有详细利用体例、讲授体例的;既有近期的,宽带收集校校通,这是近期要处理的问题;也有中远期的,比如资本问题在近中期都是重点,收集学习空间人人通要放长远一点,但意义更重年夜。从生长程度来看不一样,所起的感化也不一样。宽带校校通是处理根基的收集利用环境,是最根基的前提,必必要实现的;资本问题是首要关头环节,我们要抓住;收集空间有引领感化,有前提的处所可以多做。这三通是一个团体,教诲信息化也不是只做这三件事,但“三通工程”是“十二五”的重中之重、核心任务。

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