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Sakai项目在海内的本土化实施环境概述

时候:2010-11-24 23:58来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、Sakai简介
  Sakai项目开端于2004年1月,由美国密歇根年夜学、印第安纳年夜学、斯坦福年夜学、麻省理工学院共同建议,是一项努力于为高档教诲机构设想、构建与展开新型的“合作与学习环境”的合作型开源软件开辟项目。它是世界上E—learning方面最年夜的开源软件项目之一,到目前为止,已约有100家机构的代表参与该合作项目标研究和开辟。
  Sakai项目标首要目标是,开辟Sakai法度的体系架构,将之与已有各种CMS东西和组件整合为一体。这些东西与组件既可用于课程办理,同时也可作为原有CMS模型的扩展插件。更加首要的是,Sakai也将支撑研究性合作学习。简言之,与现有的诸类CMS产品比拟,Sakai将被设想成为一种更具合作力的软件体系。
    2、SAKAI利用环境
  对2007年4月4日Sakai网站公布的最新数据进行统计显现,目前环球有22个国度,121家构造在利用或试用Sakai,此中68家已将Sakai正式投入利用(Production)。这121家构造首要包含90多家年夜学院校,其他的由项目、非获利性构造、企业和中小学等构成。将Sakai构成产品,已正式投入利用的黉舍有近60所,此中包含耶鲁年夜学、斯坦福年夜学、温莎年夜学、剑桥年夜学、香港理工年夜学、南非年夜学等等。目前,Sakai的团队还在不竭生长扩年夜中。
  Sakai项目在中国的研究才方才起步,目前,还未有教诲或贸易机构在利用该体系。华中师范年夜学教诲信息技术工程研究中间以国度重点项目标情势承担了该项目标本土化研究事情,目前已完成了全数的汉化事情,版本的进一步进级还在研究中。华东师范年夜学信息办、教务处和收集教诲学院也已结合存眷Sakai项目标利用环境,并在华东师范年夜黉舍内选点进行了尝试;同时,正在构造职员进一步开辟Sakai体系。2008年3月1日,首届Sakai中国日会商会成功进行。该会商会是Sakai基金会和华中师范年夜学共同构造进行的,调集了来自中国各年夜学,研究机构,企业和其他方面的代表,会商Sakai在中国的利用远景及生长。
  3、Sakai的上风
  SAKAI是由有志于教诲奇迹的人士和机构构成的一个非获利的学术构造。它的主旨是“Free to use,free to develop,freedom for education”,即“免费利用,自由开辟,束缚教诲”。作为开源软件项目标代表,Sakai有着不成对比的上风:
  (一)、节流经费。开放源代码软件的源代码本身是开放的,也就决定了软件本身是免费的,单从这一方面便可以节流很多经费,更好地将资金利用到“课程资本”,进步讲授经费的操纵率。是以,操纵开源代码软件成为很多高档院校的首选。
  (二)、技术请求低。开源软件可以更深一层的进行更加自由的二次开辟,进行体系扩展时,不需求从头把握编程法则、编程接口和相关建设。相对贸易软件,在版权费、后续办事和二次开辟方面有着更强的合作上风。
  (三)、机能优良。Sakai来源于开源社区,为将社区内各种优良软件整合到体系中供应了前提和根本,在二次开辟时,完整可以自主操纵,实现不合商务软件的服从,适合黉舍长远的生长打算,节流经费、进步效力。Sakai出自校园,在服从和易用性方面最适合西席的请求,环球90多所年夜学和数以万计的开源喜好者同时对Sakai体系进行监测,一旦发明体系漏洞,在第一时候进行点窜,包管了体系的不变性。别的,Sakai体系还具有很强定制才气,可以按照黉舍的需求进行改革;杰出的并行特性,充分与其他体系兼容,有效避免并降落因为体系崩溃而至使的丧失。
  (四)、与世界同步。Sakai是由环球着名年夜学结合开辟而成,引入到海内,可让我们在讲授体例上、对信息技术的把握上、教诲生长的发向上同世界接轨。无益于加快实现教诲信息化的生长,可以最年夜限制的做到同环球高校在资本、技术、信息等多层次的交换和共享。
  同时,Sakai基金会和志愿者的事情也为我们带来了很多便利,而我们在不竭学习的根本上,也能够插手基金会或志愿者,为Sakai的进一步生长进献气力。
  (一)、作为一个软件平台的SAKAI,最后由四所年夜学共同建议,现在已成为一个可供利用和进一步开辟的、不竭更新版本的成熟产品。作为一个构造的SAKAI,在有关的基金会和志愿者的参与下,全面卖力SAKAI平台的开辟、奉行、版本更新、技术办事等事情。
  (二)、SAKAI根基上是一个民间的、非获利的、由志愿者构成的“社区”(community),丰年夜学和研究机构,并且有基金会和企业,乃至学者小我,对SAKAI产品进行测评。SAKAI平台的质量保证来自于全部构造的气力。
  (三)、构造有关的学术会议和会商班。为了交换教诲资本共享方面的经历和服从,SAKAI每年都要活着界各地进行学术会议或会商班。
  (四)、为构造成员供应研究事情的支撑和办事。作为学术构造,SAKAI为成员之间的交换供应了便利的平台和多方面的支撑。SAKAI合作平台(Sakai collaborative Environment)中设立了很多不合的会商组、事情组、E-mail组等。SAKAI综合伙料库(Sakai confluence wild)则供应了丰富的研究参考质料。成员可以直接操纵SAKAI供应的产品(整套或部分)构建校园内的教诲资本共享体系、网上学习和讲授办理体系;也能够操纵SAKAI供应的课件或课程,归入本身原本的讲授办理或学习体系。
  综上所述,Sakai有几个处所值得我们海内的学习迷信平台鉴戒:从服从上说,它非常夸大合作与互动,其实不但仅是简朴的办理体系;从利用上说,它设置、利用便利,矫捷性好,便利整合与服从扩展;开源的体例,使它能满足个性化请求;任何用户既能对它做出进献,激起参与意识,促进项目进一步生长,又能享遭到更多人的聪明服从。这些都为我们降落平台构建用度,实现优良教诲资本交换和共享供应体味决计划。
  当然,它也存在必然的错误谬误:体系存在不成以预估的临时性错误还较多,体系需求进一步优化:界面令人猜疑,不敷人道化,需求进一步研究,使其适合我国职员的学习习惯;通用的平台不适合个性化,难以建立具有效户小我特性的界面,令人容易厌倦。但幸亏版本一向在不竭改进,有些问题已处理了。
  总之,我们要当真研究和鉴戒国际教诲界的经历和实际,攻讦的继承。在华中师范年夜学和华东师范年夜学的动员下,在开源喜好者的不竭努力下,将Sakai这一国际化的标准进行本土化的实施,促进我国高校信息化的不竭生长。
 

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标签(Tag):Sakai项目
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