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萨尔曼∙汗怎样走向“翻转讲堂”

时候:2013-03-07 13:35来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

萨尔曼∙汗(Salman Khan) 在TED(一个以传播新理念为主旨的演讲会)有一个闻名的《用视频再造教诲》的豪情演讲,引发环球教诲事情者存眷“翻转讲堂”。他创办供应视频学习资本的收集黉舍——Khan Academy(汗学院),学院只需他一名西席,视频上也没有他的形象,但是来自环球的注册学员已达数百万。有人是以戏称:“环球只需求一个年夜学西席”。比尔∙盖茨则称萨尔曼∙汗“预感了教诲的将来”,供应资金支撑他处置收集教诲奇迹。

萨尔曼∙汗何许人也?何故成为闻名环球的收集教诲事情者?让我们追溯汗学院产生的原始启事。

6年前,萨尔曼∙汗作为一名对冲基金阐发员,在美国东部的波士顿长途指导在新奥尔良的表亲学习数学。体例是经由过程上传YouTube视频教诲表亲学习。上传第一批视频后,产生了风趣的事情,表亲奉告他,比起真人来,他们更喜欢视频上的他。因为他们可以随便地让“他”停息、反复、快进,而不消浪费他的时候。透过表亲调侃的表象,萨尔曼∙汗发明了真正意义深远的事:经由过程视频资本,门生可以遵循本身的时候和速率旁观视频。

公然,萨尔曼∙汗开端收到人们的函件。有一封函件中如许说:“我12岁的儿子很孤介,并且很恶感数学。我们甚么都试过了,甚么都看过了,甚么都买过了。没想到看了你关于十进制的视频有了结果。以后,我们又获得了一些其他的视频,他又接管了!我们无法信赖,他如此镇静!” 本来,YouTube上的这些视频一向保持着生机,不但仅帮忙表亲,并且可以帮忙所有的孩子!

  但西席有疑问:“我们在讲堂上用你的视频讲课,你给门生讲课,那么我们该做甚么呢?”对此萨尔曼∙汗以为,门生现在得益,可以像他的表亲一样在家里赏识视频,可以随便地停息、反复,有一个自定进度的学习。当门生到课堂来做功课的时候,西席可以来回走动,巡查指导,成了与门生相互互动的火伴,使讲堂更加人道化。

萨尔曼∙汗以为,传统的讲堂里,学习遵守着“讲课-家庭功课-讲课-家庭功课-测验”的途径进步,不管门生得了70分还是80分,90分还是95分,课程都将进入下一个主题。即便是获得95分的门生,也另有不晓得的5分。是以,在建立下一个观点时将增加门生的猜疑。这恰是传统讲堂里产生的事情,固然西席的设法是要门生疾速向前,但成果恰好相反。因而,萨尔曼∙汗辞去对冲基金阐发员的事情,建立起闻名于世的Khan学院。

萨尔曼∙汗在Los Altos(洛斯拉图斯)学区操纵收集视频展开翻转讲堂讲授布局的尝试。尝试黉舍完整放弃了旧的数学课程,门生没有教科书,没有同一课程,他们利用Khan学院开辟的软件,每个孩子遵循本身的节拍学习。西席每天都在巡查,并经由过程Los Altos学区的学习操控平台实施需求的干预。在这个操控平台上,每列是一个观点,绿色表示门生已把握,蓝色表示他们正在学,白色表示他们有坚苦了,西席该当及时参与,对门生进行个性化指导。萨尔曼∙汗颠末几次不竭的察看发明,在一个或其他观点上用一点点分外时候的孩子,一旦他们了解了观点,就会跑在前面。所以一样的孩子,你6周前感觉掉队,你现在会以为他是天才。

翻转讲堂尝试获得了极年夜的成功。因为学习人道化和学习成绩明显上升,翻转讲堂的门生接管度极高,家长也很对劲,年夜多数西席表示他们不肯再利用传统体例讲授。

  Khan Academy(汗学院)基于视频课程开辟的学习资本与黉舍学习连络起来,打造出新兴的环球性的世界讲堂的观点,揭露了遵循门生本身的节拍(时候和速率)学习的首要意义。目前,正在影响环球教诲鼎新的生长。

跋文:《萨尔曼∙汗怎样走向“翻转讲堂”》是我为《中国信息技术教诲》写的专栏文章,颁发在2012年10月刊上,旨在向中小学西席介绍翻转课题之所以成功的基来源根底理有两条:一是让门生遵循本身的节拍有一个自定进度的学习,二是人道化的一对一个性化指导,即在门生最需求帮忙的时候,赐与他们最需求的帮忙。这两条道理,不管对基于信息技术环境的学习还是传统讲授环境下的学习,都是需求而有效的,这不但在美国洛斯拉图斯学区和美国林地公园高中获得证明,也为上世纪80年代的江苏省木渎高级中学和明天山西省运都会新绛中学的教改尝试所证明。因为专栏文章字数的限定,对第二条并没有赐与充分的展开,所以在这里作个申明。

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标签(Tag):翻转讲堂
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