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老子有钱万人线上游戏学科定位之我见

时候:2012-02-22 23:00来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

因为目前对教诲技术的定义存在争议,是以,对老子有钱万人线上游戏学科的定位也存在不同一的征象,但是,只需对学科有这明白的定位,才气促进学科的生长,才气让研究者们有研究的批示棒,才气充分的表示出学科的奇特性和不成替代性。

纵观教诲技术的生长史,不管是美国还是中国,也是在实际的摸索中熟谙和了解教诲技术的,教诲技术生长到现在,对学科的定位存在众说纷繁的征象,就其启事还是对教诲技术是侧重于教诲还是侧重于技术的掌控。按照国度1997年公布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目次》,老子有钱万人线上游戏(代码040110)附属教诲学(代码04),是教诲学的二级学科。不过,在老子有钱万人线上游戏前面有括号申明:可授教诲学或理学学士学位。如果只能授予教诲学学位,那就定位教诲学了,加括号来讲明老子有钱万人线上游戏还可授予理学学士学位,可能就是考虑技术的启事。这是国度层面的不同一,也可视为争议的缘起。

在老子有钱万人线上游戏科范畴,有人将该学科定位为教诲,如,何克抗传授在《关于老子有钱万人线上游戏的逻辑出发点的论证与思虑》一文中指出,教诲技术该当定位于“教诲”而不是“技术”(即应姓“教”而不姓“技”),并从外部和外部两个方面对多年来在教诲技术界关于定位引发思惟混乱的启事作了详细阐述。丁钢传授等在《教诲学视角下的老子有钱万人线上游戏学科生长》一文中指出,老子有钱万人线上游戏夸大从教诲讲授的生长需求解缆,立异老子有钱万人线上游戏本身的实际与实际,是以,老子有钱万人线上游戏作为教诲学的一门新兴学科,其本色应当姓“教”而不是姓“技”。

也有人将该学科定位为技术,汪基德传授在《中国老子有钱万人线上游戏科几个问题的切磋》一文中提出,“教诲技术定位于‘技术’”,梅家驹传授在《教诲技术的定位与错位》一文中提出,教诲技术是教诲迷信的一门分支,它的定位却在于“技术”。刘美凤传授在《老子有钱万人线上游戏学科定位问题研究》一书中建立了狭义技术定位下的教诲技术定位,明白指出,“狭义的老子有钱万人线上游戏是作为‘技术思惟’的情势存在”。这里是将技术体例引入到教诲范畴,夸大了技术革命,特别是信息技术对讲授产生的影响。比如,利用各种讲授上的先进硬件装备及进行各种讲授软件的设想与开辟来办事讲授。

对上述的学科定位,部分表述不敢苟同,在这里表达一下我的一些鄙意。我以为,老子有钱万人线上游戏科的定位应当连络当时的社会环境,不克不及一概将教诲技术定位为技术或教诲

从教诲技术的定义来看,教诲技术是一门处理教诲问题,进步教诲结果的实际与实际,是实际与实际偏重的学科,从教诲技术的生长史来看,教诲技术发源于二次产业革命,用于讲授中的媒体是幻灯、投影等的媒体,此时的教诲技术是定位于技术,跟着技术的生长,辖德渌、信息了、节制论的影响,教诲技术的研究从明白的媒体,逐步转移到信息的传播和体例上,而这就设想到实际方面的研究,教诲技术生长到现在可以说教诲与技术偏重。

教诲技术是教诲的分支,研究的是技术在教诲中的利用,以求到达优化讲授、进步教诲绩效的目标。

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