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基于实在性评价的西席专业生长COP-王陆传授

时候:2011-05-28 14:19来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

5月26日下午首师年夜王陆传授给我们教诲技术专业的本科、研究生做了一场关于“基于实在性评价的西席专业生长COP”的讲座,王陆简介:工学学士、教诲学博士,都城师范年夜学传授,智能学习支撑环境标的目标学术带头人。北京市道向信息化西席专业生长基地卖力人,都城师范年夜学当代教诲技术重点尝试室主任。博士毕业于西北师范年夜学,师从我国电化教诲的开辟者与奠定人南国农师长西席,研究标的目标为智能学习支撑环境和e_Learning根基实际。
下面我来讲说讲座的首要内容:
讲座统共分为四个部分:
一、基于实在性评价的西席专业生长是甚么
这个部分首要诠氏缢甚么是实在性评价,之前听过诊断性评价、构成性评价、总结性评价,但没有听过实在性评价,实在性评价浅显的来讲就是一种基于实在情境的评价体例,只需将教与学放到短长关系的时候才气阐扬感化,比如,我们将怎样评价教员上课?我们可以录相,然后用S-T表进行阐发,得出评价表,然后又比较了西席1.0学习与西席2.0学习的辨别。
2、基于实在性评价的西席专业生长要做甚么
王教员将西席知识分为两种一种是学科取向的内容知识,一种是实际取向的默会知识,第一种知识是比较容易获得的,第二种知识是一种隐性知识,不容易获得。然后给我们枚举了一些关于实在性评价的案例,夸大为甚么要获得实际取向的隐性知识,这个知识的获得是决定了我们西席专业化程度的一个目标,也是老手西席和成熟西席的首要辨别,所以我们有需求做这个项目。
3、基于实在性评价的西席专业生长若何做
这是本次讲座的重点部分,首要介绍了COP,COP就是面向实际性知识建立西席社会收集,它实际上是一个西席实际社区,它是由深圳巨龙科教妙技术股分无限公司与首师年夜结合奉行的一个基于收集的西席专业生长COP平台,但是很可惜我一向没有找到这个网址,仿佛只能对合作黉舍开放的这个平台,在这个平台上有很多的支撑办事,统共有12类共4096种办事,这个平台首要的服从:起首,我们要对合作的黉舍进行改装,课堂装置电子交互白板、摄像头、电脑等装备,如许一套装备价值年夜概在两万摆布吧。然后,西席在上课之前按下开关按钮进行录相,在结束后按上传按钮,视频便可上传到这个平台上。最关头是,首师年夜的研究团队可以经由过程S-T软件和其他讲堂阐发软件对它进行阐发,获得该节课的实在性评价,可以得出,这节课是甚么讲授形式、师生互动比有多少等等一些切确的数据,课后可以供西席进行深思。
4、我们的决定信念
最后谈到决定信念,以为隐性知识学习的几个要素,此中最首要的就是决定信念要素。
本次讲座的给我的印象最深的就是阿谁COP平台,但是很遗憾的是,在收集上没有找到,只找到了首师年夜王陆传授的研究团队网址http://www.etkeylab.com/,给我印象深切的另有就是实在性评价,王教员老是用中中医的体例来比方对西席讲授进行诊断,让我遐想到了一个新的职业——教诲诊断师,教诲技术人可以操纵恰当的技术来诊断教诲问题,我们也能够在收集上开设教诲诊断室,因为,目前很多西席不克不及很好的晓得本身的讲授问题,可能他感觉一节课上的还不错,但是没有人奉告他的讲授中存在的问题,我们可以经由过程中医的望闻听切来开端诊断出病症,还可以操纵中医的切确诊断来给西席进行评价,构成实在性评价陈述,西席经由过程本身的深思,最后治愈本身不足的地方。

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标签(Tag):西席专业化生长
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